KUIS 1 MATERI TEKS LAPORAN HASIL PERCOBAAN KELAS 9

1. 1. Manakah berikut ini yang merupakan kegunaan dari laporan percobaan?

• sebagai cerita sehari-hari

• sebagai laporan kepada peneliti

• sebagai laporan karya tulis

• sebagai laporan berita

2. 2. Apa fungsi teks laporan percobaan yang dilakukan oleh siswa-siswi kelas 9?

• sebagai tugas dari guru

• sebagai laporan sehari-sehari

• sebagai tanda bahwa siswa-siswi kelas 9 sudah belajar

•  laporan yang menjelaskan temuan dan hasil dari suatu percobaan ilmiah yang dilakukan

3.Disebut apa orang yang melakukan sebuah percobaan atau eksperimen?

• peneliti

• konduktor

• pujangga

• penulis

4. Tujuan dari menulis teks hasil percobaan adalah untuk merekam secara sistematis apa yang terjadi selama percobaan, menggambarkan proses yang dilakukan, serta menguraikan temuan atau hasil yang diperoleh. Apa yang dimaksud kata yang digaris bawahi?

• dilakukan secara acak

• dilakukan dari yang penting dulu

• dilakukan secara teratur atau berurutan

• dilakukan sesuai dengan keinginan yang membuat laporan

5.Berikut manakah yang termasuk dalam ciri-ciri teks laporan hasil percobaan?

• • 1. Disusun berdasarkan hasil percobaan.

  • 2. Pembahasan dikemukakan secara objektif.

  • 3. Menyampaikan opini, bukan fakta

  • 4. Disusun secara sistematis dan lengkap.

  • 5. Menggunakan bahasa baku dan ilmiah.

  • 6. Bersifat tidak memihak (netral).

• • 1. Disusun berdasarkan hasil percobaan.

  • 2. Pembahasan dikemukakan secara objektif.

  • 3. Menyampaikan fakta, bukan opini.

  • 4. Disusun secara sistematis dan lengkap.

  • 5. Menggunakan bahasa sehari-hari.

  • 6. Bersifat tidak memihak (netral).

• • 1. Disusun berdasarkan hasil percobaan.

  • 2. Pembahasan dikemukakan secara subjektif

  • 3. Menyampaikan fakta, bukan opini.

  • 4. Disusun secara sistematis dan lengkap.

  • 5. Menggunakan bahasa baku dan ilmiah.

  • 6. Bersifat tidak memihak (netral).

• • 1. Disusun berdasarkan hasil percobaan.

  • 2. Pembahasan dikemukakan secara objektif.

  • 3. Menyampaikan fakta, bukan opini.

  • 4. Disusun secara sistematis dan lengkap.

  • 5. Menggunakan bahasa baku dan ilmiah.

  • 6. Bersifat tidak memihak (netral).

6.Struktur teks laporan hasil percobaan terbagi 2, yaitu ....

• Umum dan uraian

• Umum dan tujuan

• Uraian dan hipotesis

• Uraian dan landasan teori

• 7.Susunlah beberapa komponen yang biasanya ada dalam teks hasil percobaan kelas 9 di bawah ini secara berurutan!

• Tujuan percobaan - Bahan-bahan - Saran atau Pembaruan - Analisis Data - Prosedur - Hipotesis atau Dugaan - Hasil - Kesimpulan

• tujuan percobaan - hipotesis - bahan2 - analisis data - prosedur - hasil - kesimpulan - saran atau pembaruan

• tujuan percobaan - hipotesis - bahan2 - prosedur - hasil - kesimpulan - analisis data - saran atau pembaruan

• tujuan percobaan - hipotesis - bahan2 - prosedur - hasil - analisis data - saran atau pembaruan - kesimpulan

• tujuan percobaan - hipotesis - bahan2 - prosedur - hasil - analisis data - kesimpulan - saran atau pembaruan

8.Manakah yang bukan termasuk dalam kaidah kebahasaan teks laporan hasil percobaan?

•  Menggunakan sinonim dan antonim

• Menggunakan kalimat pertanyaan

• Menggunakan kata bilangan

• Menggunakan kata hubung

9.Perhatikan langkah-langkah percobaan berikut ini: I. Mengambil gelas transparan II. Menyusun kertas koran menjadi tabung III. Mengisi gelas dengan air setengah tinggi IV. Menyelipkan tabung kertas ke dalam gelas dengan hati-hati V. Menyiram air perlahan ke dalam tabung kertas

Percobaan tersebut bertujuan untuk mengamati fenomena ...

• terjadinya pembentukan awan

• Pemantulan cahaya

• Perpindahan panas

• Kapilaritas udara

10.Suatu percobaan dilakukan dengan menggantungkan dua jenis benda, yaitu besi dan kayu, pada tali yang sama dan diletakkan di atas suatu permukaan yang licin. Kemudian tali ditarik hingga benda-benda tersebut digerakkan. Hasil yang diperoleh adalah benda kayu bergerak lebih cepat dibandingkan dengan benda besi. Hal ini menunjukkan bahwa ....

• Benda kayu lebih berat dari benda besi

• Gaya gesek antara benda kayu dan permukaan lebih kecil dari benda besi

• Gaya gesek antara benda kayu dan permukaan lebih besar dari benda besi

• Benda kayu dan benda besi memiliki gaya gesek yang sama