การเปลี่ยนแปลงบริบทของโลกสังคมและแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

1. การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน ควรมีลักษณะตามข้อใด

• โรงเรียน A เชื่อมโยงการจัดการอาชีวศึกษาในระบบเท่านั้น

• โรงเรียน B เน้นการพัฒนาสมรรถนะอาชีพที่สอดคล้องกับฐานะของผู้เรียนเท่านั้น

• โรงเรียน C พัฒนาหลักสูตรอาชีพสำหรับกลุ่มเป้าหมายผู้อยู่ในระบบโรงเรียนเท่านั้น

• โรงเรียน D บูรณาการความร่วมมือในการจัดการศึกษาร่วมกับหน่วยงานเพื่อการมีงานทำของคนทุกช่วงวัย

• โรงเรียน E จัดตั้งศูนย์ให้คำปรึกษาการจัดตั้งธุรกิจในวิถีชีวิตรูปแบบใหม่ (Startup) โดยเชื่อมโยงกับภาคเอกชนเท่านั้น

เพื่อให้บรรลุวิสัยทัศน์และจุดมุ่งหมายในการจัดการศึกษาของแผนการศึกษาแห่งชาติได้ โรงเรียนใดคำนึงถึงเป้าหมายได้ถูกต้อง

• โรงเรียนแห่งหนึ่งเน้นที่เป้าหมายด้านคุณภาพและเป้าหมายด้ายเทคโนโลยี

• โรงเรียนแห่งหนึ่งเน้นที่เป้าหมายด้านการพัฒนาผู้สอนและเป้าหมายด้านผู้เรียน

• โรงเรียนแห่งหนึ่งเน้นที่เป้าหมายด้านผู้เรียนและเป้าหมายด้านการจัดการศึกษา

• โรงเรียนแห่งหนึ่งเน้นที่เป้าหมายด้านบุคลากรการศึกษาและเป้าหมายด้านผู้เรียน

• โรงเรียนแห่งหนึ่งเน้นที่เป้าหมายด้านงบประมาณและเป้าหมายด้านการจัดการศึกษา

การสร้างสังคมให้เป็นสังคมที่มีการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนมีปัจจัยที่สนับสนุนให้เกิดความสำเร็จ ยกเว้น ข้อใด

• ครูที่เป็นต้นแบบ

• บุคลากรที่มีความคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์

• มีเศรษฐกิจที่พอเพียงและไม่ทำลายสิ่งแวดล้อมจนเกิดภัยพิบัติ

• หลักสูตรมากจากองค์ความรู้ที่มีครอบครัวและชุมชนเป็นฐานในการสร้าง

• พัฒนาระบบการศึกษาและจัดหาสิ่งสนับสนุนด้วยทรัพยากรทั้งหมดที่มี

ข้อใดอธิบายถึงองค์ประกอบของการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนที่ชัดเจนที่สุด

• การตัดสินใจด้านการศึกษา

• การร่วมมือกับองค์กร หรือหน่วยงานต่างๆในการจัดการศึกษา

• การจัดการศึกษาให้กับประชากรกลุ่มที่ไม่อยู่ในกลุ่มของการศึกษาในระบบ

• การศึกษาสร้างคุณภาพชีวิต โดยการนำผลการวิจัยมาตัดสินใจในการพัฒนาการศึกษา

• การดำเนินงานของการศึกษา โดยการพัฒนาให้สมาชิกในสังคมสามารถรู้หนังสือในระดับสูง หรือในระดับขั้นการมีปัยญาแก้ไขปัญหา

บุคคลในข้อใดมีคุณสมบัติตามบทบาทของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

• กิ๊กเลือกและใช้โซเชียลมีเดียเพื่อนำไปหลอกหาเงินจากเหยื่อ

• หนูดีเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสาร ด้วยความเชื่อของตัวเอง

• อิงฟ้าประยุกต์ความรู้มาใช้ในการแก้ไขปัญหาโดยเน้นความรวดเร็ว

• นิกกี้ใช้วิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยเน้นเทคโนโลยีที่ทันสมัย ราคาสูง

• แพรวมีการปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพเเวดล้อม

หลักการสำคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโดยยึดหลักทางสายกลาง ทุกคนสามารถปฏิบัติได้ ยกเว้น ข้อใด

• ใช้จ่ายเท่าที่จำเป็น

• วางแผนการดำรงชีวิตของตนเอง

• ช่วยเหลือคนในชุมชน ท้องถิ่นตามความพร้อม

• พร้อมรับมือกับปัญหาที่จะเกิดด้วยความมีเหตุและผล

• ใช้เหตุผลโดยยืดเอาตนเองเป็นที่ตั้งเป็นหลักในการตัดสินใจ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 เพื่อให้สอดคล้องกับ หลักการตามนโยบายดังกล่าว ในฐานะที่ท่านเป็นครู ไม่ควร ปฏิบัติตามข้อใด

• จัดหาแหล่งข้อมูล แหล่งเรียนรู้รูปแบบที่จับต้องได้ เช่น หนังสือพิมพ์ วารสาร นิตยสาร

• สร้างความเป็นอันหนึ่งอันเดียวภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้เพื่อพัฒนาองค์กรณ์ให้มีประสิทธิภาพ

• ผู้สอนควรคำนึงถึงผู้เรียนเป็นเป้าหมายแห่งการพัฒนา โดยเน้นให้ผู้เรียนมีสมรรถนะด้านต่างๆ

• ควรสร้างความเชื่อมั่น ความโปร่งใส ทั่งกระบวนการทำงานและการตรวจสอบจากหน่วยงานต่างๆ

• จัดทำแผนการเตรียมการสอนหรือกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ไว้ล่วงหน้าอย่างเป็นระบบด้วยความรับผิดชอบ

ข้อใดเป็นการจัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้เหมาะสมมากที่สุด

• การกำหนดภาระงานที่นักเรียนสามารถสร้างผลงานด้วยทรัพยากรของตนเอง

• เป็นแบบอย่างการใช้ชีวิตและการจัดการเรียนการสอนที่คำนึงถึงบริบทต่างๆ

• การเาริมสร้างความรู้ ทักษะและประสบการณ์แหล่งเรียนรู้ที่มีอยู่ในโรงเรียนเท่านั้น

• การพัฒนากิจกรรมเสริมหลักสูตรที่มีการใช้ทรัพยากรมากแต่นักเรียนให้ความสนใจ

• ประสานงานด้านงบประมาณจากหน่วยงานภายนอกเพื่อจัดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตให้กับผู้เรียน

การปฏิบัติงานของครูตามข้อใดสอดคล้องกับสถานการณ์ของการเปลี่ยนแปลงในยุค Digital Disruption หรือยุคแห่งความปั่นป่วนทางเทคโนโลยีที่

ส่งผลกระทบต่อการจัดการศึกษาที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียนได้ชัดเจนที่สุด

• ครูสุพัฒน์นำเทคโนโลยีมาใช้ในการตรวจสอบการเข้าชั้นเรียนของนักเรียน

• ครูสุดาพัฒนาเอกสารประกอบการสอนด้วยการใช้เทคโนโลยีในการออกแบบให้น่าสนใจ

• ครูสุทินพัฒนาระบบการบริหารจัดการในการแปลงเกษตรของโรงเรียนด้วยเทคโนโลยีสมัยใหม่

• ครูสุทัศน์พัฒนาโปรแกรมสำหรับการประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนด้วยแบบทดสอบ

• ครูสุนันท์นำเทคโนโลยีมาพัฒนาสื่อการเรียนรู้ให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ตลอดเวลาตามบริบทของนักเรียน

ข้อใดสอดคล้องกับการยกระดับคุณภาพการศึกษาเป็นไปตามนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566

• ครูดำรงจัดการเรียนการสอนโดยสนใจแต่กลุ่มผู้เรียนที่เก่งเท่านั้น

• ครูสมชายเตรียมเนื้อหาการสอนเพื่อนำมาบรรยายให้ผู้เรียนฟังในชั้นเรียน

• ครูบำเพ็ญสอนผ่านสื่อสังคมออนไลน์ทั้งหมด โดยไม่มีการพบปะกันแบบเผชิญหน้า

• ครูสมศักดิ์ให้ผู้เรียนจดบันทึกเนื้อหาตามรายวิชาตามหนังสือเพื่อให้ผู้เรียนสามารถทำข้อสอบได้

• ครูมานีออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างสมรรถนะสำหรับศตวรรษที่ 21 ให้กับผู้เรียน