Đối tượng nghiên cứu của môn Sinh học là

• thực vật, động vật

• thực vật, động vật, nấm, con người.

• động vật, vi sinh vật.  

• thực vật, động vật, vi khuẩn, nấm, con người.

Phát triển bền vững được hiểu là

• sự phát triển nhằm thoả mãn nhu cầu của thế hệ hiện tại mà không làm tổn hại đến nhu cầu phát triển của các thế hệ tương lai.

• sự phát triển nhằm thoả mãn nhu cầu của thế hệ hiện tại làm tổn hại đến nhu cầu phát triển của các thế hệ tương lai.

• sự phát triển không thoả mãn nhu cầu của thế hệ hiện tại mà không làm tổn hại đến nhu cầu phát triển của các thế hệ tương lai.

• sự phát triển của thế hệ hiện tại làm tổn hại đến nhu cầu phát triển của các thế hệ tương lai.

Ý nào dưới đây nói đầy đủ về các ngành nghề liên quan đến sinh học?

• Công nghệ sinh học, giảng dạy và nghiên cứu, chăm sóc sức khoẻ, dược học.

• Ngành y đa khoa, giảng dạy và nghiên cứu, sản xuất, lâm nghiệp đô thị

• Giảng dạy và nghiên cứu, sản xuất, chăm sóc sức khoẻ, hoạch định chính sách.

• Giảng dạy và nghiên cứu, chăn nuôi, chăm sóc sức khoẻ, quản lí bệnh viện

Công nghệ sinh học được cho là ngành học của tương lai vì

• có tiềm năng phát triển, thành tựu chưa có tính ứng dụng cao, đánh dấu bước tiến của nhân loại. 

• có tiềm năng phát triển, thành tựu có tính ứng dụng cao, đánh dấu bước tiến của nhân loại

• chưa có tiềm năng phát triển, thành tựu có tính ứng dụng cao, đánh dấu bước tiến của nhân loại

• chưa có tiềm năng phát triển, thành tựu có tính ứng dụng cao, đánh dấu bước tiến của nhân loại

Mục tiêu của môn Sinh học là

• Hình thành, phát triển ở học sinh năng lực sinh học, tìm hiểu thế giới sống và vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn

• Hình thành, phát triển ở học sinh năng lực sinh học, tìm hiểu thế giới sống và ứng dụng của sinh học trong chăm sóc sức khoẻ con người.

• Tìm hiểu thế giới sống và ứng dụng của sinh học trong nông nghiệp, bảo vệ môi trường

• Hình thành thế giới quan khoa học, tìm hiểu thế giới sống và ứng dụng của sinh học để bảo vệ thiên nhiên

Lĩnh vực nghiên cứu của Sinh học là

• sinh học phân tử, sinh học tế bào, sinh lí học

• sinh lí học, sinh thái học, hoá sinh học

• sinh thái học, di truyền học, sinh học tiến hoá, hoá sinh học, sinh học tế bào

• sinh học phân tử, sinh học tế bào, sinh lí học, hoá sinh học, sinh thái học, di truyền học, sinh học tiến hoá

Có bao nhiêu phát biểu đúng khi nói về vai trò của sinh học trong cuộc sống?

(1) Chăm sóc sức khoẻ và điều trị bệnh; (2) Cung cấp lương thực, thực phẩm;

(3) Tạo không gian sống và bảo vệ môi trường; (4) Phát triển kinh tế, xã hội.

• 1

• 2

• 3

• 4

Ý nào dưới đây đúng khi nói về ứng dụng của Sinh học trong lĩnh vực y học và dược học?

(1) Tạo ra các loại vaccine. (2) Tạo ra được giống vật nuôi kháng bệnh.

(3) Công nghệ ghép tạng.  (4) Chế phẩm bảo vệ môi trường.

(5) Tạo ra nhiều loại thuốc mới.     (6) Kĩ thuật tế bào gốc.

• (1), (2), (3), (4)

• (1), (3), (5), (6). 

• (2), (3), (4), (6). 

• (3), (4), (5), (6).

Phát biểu nào sau đây sai khi nói về vai trò của Sinh học trong phát triển bền vững?

• Sinh học đóng góp vào xây dựng chính sách môi trường, phát triển kinh tế, xã hội.

• Sinh học chú ý đến vai trò của đa dạng sinh học, giảm thiểu rủi ro và khả năng thích ứng với biến đổi khí hậu, duy trì phát triển bền vững

• Sinh học cung cấp các kiến thức, công nghệ xử lí ô nhiễm và cải tạo môi trường

• Sinh học phát triển nhờ sự tích hợp các lĩnh vực khoa học khác nhau.

Có bao nhiêu ý đúng nói về ứng dụng của Sinh học trong nông nghiệp?

(1) Tạo ra giống lúa “gạo vàng”.                     (2) Tạo ra vaccine.

(3) Tạo ra được giống vật nuôi kháng bệnh.    (4) Công nghệ ghép tạng.    

• 1

• 2

• 3

• 4

Answer explanation

1 và 3