เก็บคะแนนปลายภาค ชีววิทยาม.4 1.66

1. หากจำแนกสิ่งมีชีวิตโดยใช้การสร้างอาหารเป็นเกณฑ์ สิ่งมีชีวิตในข้อใดต่อไปนี้ต่างจากพวก

• รา ยีสต์

• เห็ด จุลินทรีย์

• ไฮดรา ฟองน้ำ

• อะมีบา พารามีเซียม

• สาหร่ายสีแดง สาหร่ายสีเขียว

2. ลักษณะใดไม่น่าจะมีส่วนช่วยให้สิ่งมีชีวิตสามารถดำรงชีวิตและแพร่พันธุ์ได้

• ประสิทธิภาพในการสืบพันธุ์

• ความสามารถในการหาอาหาร

• ความสามารถในการป้องกันแหล่งที่อยู่

• ความสามารถในการคงลักษณะของสปีชีส์

• ความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม

3. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ประโยชน์ของการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ

• ทำให้เกิดวิวัฒนาการ

• ทำให้สิ่งมีชีวิตมรการพัฒนาสายพันธุ์

• ทำให้เกิดความหลายหลายทางชีวภาพ

• ทำให้สิ่งมีชีวิตไม่แปรผันทางพันธุกรรม

• ทำให้สิ่งมีชีวิตปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้ดีกว่ารุ่นพ่อแม่

4. การที่สิ่งมีชีวิตมีความหลากหลายทางชีวภาพมีประโยชน์ต่อสิ่งมีชีวิตในด้านใด

• ลดการแก่งแย่งที่อยู่อาศัย

• ช่วยให้สิ่งมีชีวิตมีอายุยืนขึ้น

• ช่วยให้สิ่งมีชีวิตมีขนาดใหญ่ขึ้น

• ช่วยให้สิ่งมีชีวิตมีลักษณะเด่นขึ้น

• ช่วยให้สิ่งมีชีวิตมีความแข็งแรงขึ้น

5. ข้อใดต่อไปนี้กล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการตอบสนองต่อสิ่งเร้า

• การหาอาหารถือเป็นการตอบสนองอย่างหนึ่ง

• การตอบสนองเกิดขึ้นเพียงครั้งละหนึ่งรูปแบ

• การตอบสนองอาจเกิดขึ้นหลายรูปแบบในเวลาเดียวกัน

• การตอบสนองเกิดขึ้นเพื่อการปรับตัวให้เหมาะสมต่อผู้ล่า

• การตอบสนองเกิดขึ้นเพื่อการปรับตัวให้เหมาะสมต่อสภาพแวดล้อม

6. ข้อใดต่อไปนี้กล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการรักษาดุลยภาพในร่างกายของสิ่งมีชีวิต

• พืชรักษาดุลยภาพน้ำโดยคายน้ำทางปากใบ

• พลานาเรียมีเฟรมเซลล์ทำหน้าที่กำจัดของเสีย

• ปลาน้ำจืดปัสสาวะข้นเพื่อรักษาดุลยภาพน้ำ

• พารามีเซียมใช้คอนแทร็กไทล์แวคิวโอลในการรักษาดุลยภาพน้ำภายในเซลล์

• ไฮดรากำจัดของเสียโดยที่ของเสียสามารถแพร่ผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ออกสู่สิ่งแวดล้อมได้โดยตรง

7. สมมติฐานที่ดีควรมีลักษณะอย่างไร

• สามารถตรวจสอบได้ด้วยการทดลอง

• เข้าใจได้ง่าย ไม่มีความชัดเจนมาก และมีเพียงข้อเดียว

• เข้าใจได้ง่าย ไม่มีความชัดเจนมาก และมีหลายๆ ข้อเปรียบเทียบกัน

• อธิบายปัญหาได้ชัดเจน และนำไปสู่การตรวจสอบได้หลายวิธี โดยไม่จำเป็นต้องตรวจสอบด้วยการทดลอง

• ไม่จำเป็นต้องมีขอบเขตที่ชัดเจน ซึ่งสามารถตั้งสมมติฐานได้อย่างกว้างๆ โดยไม่ต้องครอบคลุมข้อมูลต่างๆ

8. ข้อเท็จจริงที่นำมากำหนดปัญหาในกระบวนการทางวิทยาศาสตร์นั้น ได้มาโดยอาศัยทักษะใด

• การสังเกต

• การวิเคราะห์

• การลงข้อสรุป

• การตั้งสมมติฐาน

• การแสดงความคิดเห็น

9. กลุ่มควบคุมในการทดลองวิทยาศาสตร์ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ทดลองในด้านใด

• ช่วยในการตั้งสมมติฐาน

• ช่วยยืนยันผลการทดลอง

• ช่วยควบคุมตัวแปรต่างๆ

• ป้องกันความผิดพลาดในการทดลอง

• ช่วยอ้างอิงในการสรุปผลการทดลอง

10. ข้อใดต่อไปนี้ผิดหลักชีวจริยธรรมในการใช้สัตว์ทดลอง

• ก้อยฉีดฮอร์โมนกระตุ้นการตกไข่ให้ปลาที่เลี้ยงไว้เพื่อขาย

• กาญปลูกภูมิคุ้มกันในหนูเพื่อสกัดแอนติบอดีไปช่วยเหลือมนุษย์

• เมย์ทดลองเกี่ยวกับสารปฏิชีวนะ โดยใช้หนูในการทดลองในจำนวนที่น้อยที่สุด

• เหมียวตัดเส้นประสาทเพื่อระงับความรู้สึกของกบก่อนการผ่ากบเพื่อศึกษาระบบต่างๆ

• ใหม่ทดลองใช้ผลิตภัณฑ์ลดรอยคล้ำรอบดวงตาที่คิดค้นขึ้นเองกับกระต่าย จนกระต่ายตาบอด