Hakikat Belajar dan Pembelajaran

Belajar sebagai proses prubahan tingkah laku yang relatif permanen dan perubahan tersebut disebabkan adanya interaksi individu yang bersangkutan dengan lingkungannya, ini pengertian belajar menurut...

• slameto

• Lindgren

• Nana Sudjana

• Saiful Djamarah

Urutan yang benar klasifikasi Hasil belajar menurut Benyamin Bloom adalah :

• Psikomotori, Afektif, Kognitif

• Kognitif, Afektif, dan psikomotori

• Afektif, kognitif, dan Psikomotorik

• Kognitif, Psikomotorik, Afektif

Pernyataan dibawah ini yang bukan termasuk Ciri-ciri belajar :

• perubahan yang disadari dan disengaja

• Perubahan yang berkesinambungan bertambahnya pengetahuan dan keterampilan yang dimilik

• perubahan yang fungsional , yaituperubahan perilaku yang terjadi dapat dimanfaatkan untuk kepentingan hidup individu yang bersangkutan.

• Perubahan yang tidak disengaja

salah satu ciri-ciri hasil belajar adalah perubahan yang permanen artinya...

• perubahan yang selalu berubah-rubah

• perubahan yang tidak tetap

• perubahan belajar yang bertahan lama

• perubahan belajar yang tidak bertahan

proses interaksi antara peserta didik dengan lingkungan, sehingga terjadi perubahan perilaku ke arah yang lebih baik. Dan tugas guru adalah mengkoordinasikan lingkungan agar menunjang terjadinya perubahan perilaku bagi peserta didik...ini merupakan hakikat ....

• Hakikat Belajar

• Hakikat Pembelajaran

• Hakikat Tujuan

• Hakikat Strategi

Berikut ini ciri-ciri pembelajaran kecuali...

• siswa selalu aktif

• Pelaksanaan terkendali

• Membuat siswa belajar

• Pembelajaran menunjukkan suatu aktivitas pada diri seseorang disadari atau disengaja

Prinsip-Prinsip Pembelajaran kecuali....

• Perhatian dan Motivasi

• Keterlibatan langsung/pengelamaa

• Pengulangan, tantangan

• individu yang sama

Urutan-urutan Komponen-komponen pembelajaran yang benar adalah...

• 1. Peserta didik,

  Guru

  ,Tujuan Pembelajaran

  ,Materi/isi

  ,Metode Pembelajaran

  ,Media Pembelajaran

  ,Evaluasi

• 1. Peserta didik,

     Guru,

  Tujuan Pembelajaran,

  Materi/isi,

  ,Metode ,

  Evaluasi

• 1. Peserta didik, Guru,

  Tujuan Pembelajaran,

  Materi/isi,

  ,Metode ,

  Evaluasi.

• 1. Peserta didik, Guru,

  Tujuan Pembelajaran,

  Materi/isi,

  ,Metode pembelajaran,

  Evaluasi.

belajar merupakan perubahan tingkah laku
yang disadari atau disengaja oleh individu tersebut. Dia juga menyadari hasil
dari perubahan tersebut. Individu tersebut memahami bahwa telah terjadi
peningkatan pengetahuan atau keterampilan dari hasil iya belajar, kalimat ini maksud dari ciri belajar...

• perubahan yang disadari dan disengaja

• perubahan yang aktif

• perubahan pengulangan

• perubahan permanen

Perubahan yang berkesinambungan memiliki arti bahwa perubahan yang
terjadi pada individu merupakan perubahan lanjutan dari keterampilan,
pengetahuan yang telah dia miliki sebelumnya..ini merupakan ciri belajar

• Perubahan yang permanen

• Perubahan yang aktif

• perubahan yang berkesinambungan

• Perubahan yang terarah dan bertujuan