IKM KKG 2

Apakah sekolah dapat membuat CP sendiri?

• YA

• TIDAK

Kelas 4 sekolah dasar termasuk dalam fase ...

• A

• B

• C

• D

Berikut ini yang bukan merupakan alasan CP disusun berdasarkan fase adalah ...

• Agar materi pembelajaran semakin banyak dan lebih cepat tercapai

• Memberikan kesempatan kepada siswa untuk benar-benar menguasai konsep

• Siswa belajar sesuai dengan tingkat pencapaian (Teaching at the Right Level)

• Guru memperoleh keleluasaan menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik peserta didik.

Semua mata pelajaran memiliki elemen yang sama dengan pelajaran lainnya.

• Benar

• Salah

1. 1. Merumuskan tujuan pembelajaran

2. 2. Memahami capaian pembelajaran

3. 3. Merancang pembelajaran

4. 4. Menyusun alur tujuan pembelajaran

Urutan proses berpikir guru dalam merencanakan pembelajaran adalah ...

• 1-2-3-4

• 2-1-4-3

• 4-1-3-2

• 3-1-4-2

Untuk mengetahui apakah peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran pendidik perlu menyusun ...

• Alur tujuan pembelajaran

• Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran

• Asesmen formatif

• Modul ajar

Dalam setiap CP terdapat kompetensi dan lingkup materi.

• Benar

• Salah

Yang menjadi fokus pembelajaran berdiferensiasi adalah ...

• ketercapaian tujuan pembelajaran

• gaya belajar peserta didik

• asesmen diagnostik kognitif dan nonkognitif

• perbedaan individual

Prinsip penyusunan ATP adalah ...

• Fokus pada profil pelajar Pancasila

• Disusun lintas fase

• Disusun secara kolaboratif

• Disusun dari yang abstrak ke yang konkret

Komponen minimum modul ajar adalah tujuan pembelajaran, langkah kegiatan pembelajaran, rencana asesmen, dan media pembelajaran yang digunakan.

• Benar

• Salah