Chương trình nhà trường

Chương trình đào tạo bắt đầu thay đổi từ quan điểm "lấy môn học làm trung tâm" sang "lấy người học làm trung tâm"

(student-centered) vào thời gian nào ?

• năm 1920-1940

• năm 1930-1960

• năm 1940-1970

• năm 1920-1930

Phương pháp chính trong quan điểm "lấy môn học làm trung tâm" là ?

• Vấn đáp

• Thuyết trình

• Làm việc nhóm

• làm việc cá nhân

Thời sơ khai tiền sử, chương trình đào tạo được lưu giữ tại đâu ?

• Lưu giữ trong sổ sách, văn thư

• Lưu giữ bằng cách truyền miệng

• Lưu giữ trong những nghi lễ tôn giáo, tập tục

• Lưu giữ trong những câu chuyện lịch sử thời sơ khai

William Harvey Wells vào giữ thế kỉ XIX đã làm gì trong lịch sử phát triển chương trình đào tạo ?

• Thiết kế nội dung học tập khác nhau cho từng lớp và từng môn học

• Truyền bá các quan điểm, tư tưởng tiến bộ về phát triển chương trình đào tạo

• Thống nhất các quan điểm về phát triển chương trình đào tạo thời kì trước

• Thiết kế 1 nội dung học tập mới cho thời kì mới

Một trong những ưu điểm chính của quan điểm "lấy môn học làm trung tâm" là ?

• Dễ tiếp cận đến nhiều thế hệ

• Kiến thức đầy đủ, chính xác

• Dễ thực hiện

• Thiết kế có nhiều lợi ích hướng về người học

Quan điểm "Chương trình đào tạo là tất cả những kết quả học tập cần đạt mà nhà trường chịu trách nhiệm thực hiện" của Popham và Baker được công bố vào năm nào ?

• 1980

• 1977

• 1976

• 1970

"Chương trình đào tạo ấn" lần đầu tiên được nghiên cứu bởi ai và trong khoảng thời gian nào ?

• Caswell và Campbell, 1935

• Doll, 1989

• John Russel

  đầu thế kỉ XIX

• John Dewey

  đầu thế kỉ XX

Lí do để phụ huynh ủng hộ việc phát triển chương trình nhà trường là gì ?

• Để giảm áp lực và trách nhiệm về việc giáo dục cho con em

• Để thúc đẩy sự phát triển xã hội và văn hoá của cộng đồng

• Để nâng cao chất lượng giáo dục cho con em họ

• Để tăng cường cơ hội nghề nghiệp tương lai của con em

Tại sao các tổ chức giáo dục thực hiện phát triển chương trình đào tạo là gì ?

• Để duy trì sự cạnh tranh trong ngành giáo dục

• Để đảm bảo học sinh phát triển toàn diện và có kiến thức phù hợp với thời đại

• Để thích nghi với tiến triển công nghệ và học thuật

• Để giảm thiểu chi phí và tăng lợi nhuận của trường học

Trong thế giới giáo dục hiện đại , quan điểm nào sau đây thường được ưa chuộng về phát triển chương trình nhà trường ?

• Sử dụng công nghệ và học trực tuyến như một phần quan trọng của quá trình giảng dạy

• Hệ thống hoá việc giảng dạy để đảm bảo đồng đều trong chất lượng giáo dục

• Tự do sáng tạo cho giáo viên để họ có thể thiết kế các khoá học theo sở thích riêng của họ

• Tập trung vào việc truyền đạt kiến thức hơn là phát triển kỹ năng mềm