03.- Evaluación de las Teorías del Aprendizaje

Un estudiante que le cuesta más aprender, cuando se le exige que actúe en el proceso de aprendizaje sin permitirle planificar previamente posee un estilo de aprendizaje.

• Teórico

• Reflexivo

• Pragmático

• Activo

Los pasos que propone Bandura para que el estudiante aprenda a auto regularse son:

• Auto - observación

• Auto - respuesta

• Juicio

• Todas

En el siguiente ejemplo "yo no sé nada de carpintería, pero si me ayuda un experto yo voy a aprender hacer una silla" se evidencia el papel fundamental:

• Del lenguaje como un instrumento socio-cultural por excelencia

• Del maestro que enseña algo

• De la comunidad por incorporarse en el proceso educativo

• Del estudiante que desea aprender

Cuando un estudiante comprende el significado de las ideas expresadas por un grupo de palabras y requiere los conocimientos de los conceptos implícitos en las mismas, se produce el aprendizaje significativo de:

• Representaciones

• Proposiciones

• Ninguna

• Conceptos

La teoría del aprendizaje que se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla, pertenece a:

• Ausubel

• Vigotsky

• Brunner

• Piaget

La teoría que propone Brunner, se basa en el proceso de aprendizaje por:

• Asociación

• Memorización

• Descubrimiento

• Representación

La frase: "Conócete a ti mismo", responde al paso de auto regulación de la:

• Auto - respuesta

• Ninguna

• Juicio

• Auto - observación

Un elemento fundamental a la hora de preparar acciones de enseñanza a distancia es considerar la diversidad del alumnado y por ende su forma peculiar de acceder el aprendizaje.

• Verdadero

• Falso

En esta etapa se logra la abstracción sobre conocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo.

• Etapa sensorio-motora

• Etapa operaciones contretas

• Etapa pre-operativa

• Etapa formal

Según que autor "Conocer un objeto, implica incorporarlo a los sistemas de acción y esto es válido tanto para conductas sensorio motrices hasta las combinaciones lógicas-matemáticas".

• Brunner

• Piaget

• Vigotsky