Post Test Workshop IKM PAI

Manakah Pernyataan dibawah ini yang bukan termasuk kedalam filosofi pendidikan ki hajar dewantara?

• Guru sebagai teladan, tutor, dan fasilitator

• Guru sebagai suporter, motivator, dan reflektor

• Guru sebagai teman untuk berbagi solusi dan diskusi

• guru sebagai pusat dan sumber pengetahuan

Manakah pernyataan yang tidak tepat menggambarkan merdeka belajar?

• Pendidikan adalah proses dimana manusia mengubah dirinya menjadi manusia yang merdeka

• Pengetahuan dapat di dapatkan oleh peserta didik tidak hanya dari guru

• Pendidikan adalah transfer ilmu pengetahuan

• Peserta didik memilih cara dan gaya belajarnya sendiri

Tingkat Pembelajaran fase D adalah ....

• PAUD

• SD

• SMP

• SMA/SMK

Assesmen dibagi menjadi 3 elemen, manakah assesmen yang tepat di bawah ini?

• Assesmen diagnostik, Assesmen Formatif, Assesmen sumatif

• Assesmen Reflektif, Assesmen Formatif, Assesmen sumatif

• Assesmen diagnostik, Assesmen Formatif, Assesmen Kognitif

• Assesmen Reflektif, Assesmen Formatif, Assesmen Kognitif

Untuk mendapatkan informasi awal yang dimiliki oleh siswa sebelum memahami materi baru yang akan dipelajari disebut ..

• • Pertanyaan pemantik

• • Pengetahuan prasyarat

• • Umpan balik

• • Pemahaman bermakna

Di bawah ini merupakan pernyataan yang tepat mengenai konsep, tujuan, dan strategi pengembangan modul ajar, kecuali..

• • Modul ajar bertujuan untuk memandu guru dalam melaksanakan proses pembelajaran. Komponen dalam modul ajar wajib disusun secara lengkap dan memenuhi semua unsur yang telah ditetapkan.

• • Guru di satuan pendidikan diberi kebebasan untuk mengembangkan komponen dalam modul ajar sesuai dengan konteks lingkungan dan kebutuhan belajar peserta didik.

• • Modul ajar adalah sebuah dokumen yang berisi tujuan, langkah, dan media pembelajaran serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit atau topik berdasarkan alur tujuan pembelajaran.

• • Kriteria pengembangan modul ajar adalah esensial, menarik, bermakna dan menantang, relevan dan kontekstual serta berkesinambungan dan bermakna.

Berikut ini yang merupakan acuan utama dalam pengembangan desain kurikulum adalah …

• • Kemajuan ilmu pengetahuan

• • Kebutuhan dan karakteristik Murid

• • Perubahan zaman

• • Perkembangan teknologi

Perhatikan pernyataan-pernyataan mengenai Profil Pelajar Pancasila berikut:

1. 1. Terdiri dari 5 kompetensi yang merujuk pada setiap sila dalam Pancasila.

2. 2. Merupakan pengertian dari pelajar sepanjang hayat yang kompeten dan memiliki karakter sesuai nilai-nilai Pancasila.

3. 3. Terdiri dari 6 elemen yang saling berkaitan satu sama lain.

4. 4. Merupakan bentuk penerjemahan tujuan pendidikan nasional.

5. 5. Menjadi acuan utama untuk membangun karakter serta kompetensi peserta didik di jenjang Sekolah Dasar.

6. 6. Dicapai melalui intrakurikuler, ekstrakurikuler, projek, dan budaya sekolah.

Pernyataan yang tepat ditunjukkan oleh nomor:

• • 1, 2, 4, 5

• • 2, 4, 5, 6

• • 1, 3, 4, 6

• • 2, 3, 4, 6

Pak syarif dari SMPN 2 Banggai mencoba untuk menggunakan modul ajar yang dibuat oleh Bu Dwi dari SMPN Satap Mandel. Berikut adalah modifikasi yang diperlukan oleh Pak Syarif agar modul yang dipilih relevan dan sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa di dalam kelas, kecuali …

• Menentukan desain pembelajaran dan bahan ajar yang relevan dengan situasi, kondisi dan karakteristik siswa

• • Menganalisis asesmen yang relevan dan menyesuaiakan dengan kondisi, perbedaan capaian dan karakteristik siswa.

• • Memodifikasi modul ajar pada bagian sumber bahan ajar dan media yang digunakan yang terdapat di lingkungan sekolah. Diutamakan untuk tidak mengubah tujuan pembelajaran agar guru tidak perlu mengubah kegiatan inti dan asesmen yang dipilih.

• • Menetapkan tujuan pembelajaran berdasarkan CP, ATP, disesuaikan dengan kondisi dan karakteristik siswa.

Elemen-elemen dalam Kurikulum Operasional Sekolah adalah: Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Berikut ini pernyataan yang benar terkait ketiga elemen tersebut adalah…

• • CP ditentukan pemerintah dan sifatnya terpusat (tidak bisa diubah/dimodifikasi). Namun TP dan ATP bisa dirumuskan mandiri atau dimodifikasi oleh satuan pendidikan.

• • Satuan pendidikan boleh merumuskan CP, TP, dan ATP secara mandiri.

• • Satuan pendidikan tidak boleh merumuskan atau memodifikasi CP, TP, dan ATP

• • Satuan pendidikan boleh merumuskan mandiri atau memodifikasi kalimat CP. Sementara TP dan ATP dirumuskan oleh pemerintah dan sifatnya terpusat (tidak boleh dimodifikasi).