06.- Conocimientos Pedagógicos

Los lineamientos curriculares de lenguaje, plantean que los factores determinantes de la comprensión lectora son: el lector, el texto y el contexto. El contexto se refieren a las condiciones en que fue escrita la obra y las que rodean el acto de la lectura. En concordancia con lo anterior y considerando los estándares básicos de competencias para el área como referentes para el desarrollo de la comprensión del contexto la estrategia a utilizar sería:

• Establecer espacios pedagógicos que permitan un clima favorable al lector

• Propiciar una lectura comprensiva y de interacción crítica con la realidad

• Determinar un tiempo específico para que los estudiantes conozcan su contexto

• Desarrollar un proyecto de aula sobre la realidad lectora de la escuela

Los autores que constituyen los pilares básicos de la dinámica de grupos fueron:

• Catell y Deutsh

• Tymer y O'Connor

• Bales y Shutz

• Moreno y Lewin

El origen de la dinámica de grupos se encuentra buscando en:

• Europa

• Alemania

• EE.UU

• Inglaterra

Juan es profesor de octavo de básica y enseña a estudiantes quechua hablantes que saben castellano, Por tal motivo ha decidido explicarles los contenidos del área lógico matemático en castellano, de modo que así, les acerca más a otras formas culturales. Tomando en cuenta la información anterior.

¿En qué enfoque se basa Juan para tomar la decisión tomada?

• Enfoque lingüístico

• Enfoque sociocultural

• Enfoque hermenéutico

• Enfoque entnolingüística

• Enfoque sociocultural

¿De dónde proviene la fuerza socializadora de la familia?

• De la autoridad de los padres

• De su aislamiento de la sociedad

• De la heterogeneidad de sus componentes

• De la reducción del número de sus hijos

El investigador que ha trabajado sobre la inteligencia emocional es:

• Howard Gardner

• Jean Piaget

• Jarres Watson

• Daniel Coleman

• Joseph Novak

La definición de "persona moral o colección de individuos, dotada de una existencia y dinamismo propio, que comparten intereses, creencias y objetivos" corresponde a:

• Grupo natural

• Grupo formal

• Grupo primario

• Grupo informal

Después de la evaluación del PEI, de la Institución Educativa "Ecuador" el director en reunión con los docentes informa que aun no se logran los objetivos estratégicos en el tiempo previsto, por lo que es necesario inicial la retroalimentación para superar las dificultades encontradas.

La experiencia nos demuestra que la evaluación es importante en la planificación curricular porque permite:

• Replantear las actividades del PTI

• Medir el logro de los objetivos estratégicos

• Valorar el logro de los objetivos a través de las metas que se van alcanzando

• Analizar los factores que están impidiendo el logro de los objetivos

Para el inicio del año escolar los maestros vienen debatiendo como asegurar un clima de aula propicio para sus estudiantes. Las propuestas que más acogida han tenido son:

a) Promover múltiples canales de comunicación al interior de las aulas de clase

b) Leer con los estudiantes el reglamento escolar establecido por la institución educativa

c) Asumir el método de aprendizaje cooperativo en todas las áreas de modo que se refuerce el sentido de la unidad entre los estudiantes

d) Evitar que surjan conflictos entre los estudiantes

e) Dar la oportunidad de asumir el liderazgo situacional entre los estudiantes

¿Cuáles a su criterio son las opciones que deberían implementarse a favor del mencionado propósito?

• a, b, c, e

• b, c, d

• a, c

• a, c, e

• a, d

Cuando un estudiante demuestra una buena comprensión de lectura, producto de una interacción planeada con el texto. ¿Cuál es el proceso cognitivo que mejor aplica este hecho?

• Meta atención

• Meta comprensión

• Meta cognición

• Autorregulación

• Nemotecnia