DESCRITORES: D12;D09;D20 e D21

D12: Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

Esta combinação, não!

Remédios para emagrecer devem ser evitados por quem corre. O motivo: normalmente, eles contêm estimulantes que aumentam a frequência cardíaca e aceleram o metabolismo. Ou seja, o corredor pode sofrer taquicardias e desidratar-se. “Quando há uso de medicamentos, o indicado são exercícios bem leves, com intensidade abaixo de 60% da capacidade cardiorrespiratória do praticante”, diz o treinador. 

GOMES, Emerson. Programa de caminhada e corrida. In: Veja. 7 out. 09

Esse texto tem o objetivo de

• A) divulgar uma campanha.

• B) dar uma orientação.

• C) relatar um fato.

• D) vender um produto.

A campanha publicitária cultural tem como objetivo

• (A) estimular as pessoas a discutir sobre o racismo.

  
  

• (B) divulgar os 120 anos de abolição da escravatura.

  
  

• (C) incentivar a troca de cartas sobre as grandes questões sociais.

• (D) celebrar o rompimento das barreiras culturais.

  
  

D9: Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.

Observando a imagem e o texto da figura, é correto afirmar que a ideia principal é mostrar que, através dos tempos,

• (A) o homem evoluiu fisicamente.

• (B) o homem apresenta atitudes ideais de comportamento.

• (C) as atitudes humanas ainda permanecem distantes do ideal.

• (D) o homem aprendeu a dirigir automóvel com tranquilidade.

Nascimento do Brasil

Era uma vez, num reino chamado Portugal, um príncipe regente medroso, glutão e viciado em coxas de galinha chamado João. No dia 29 de novembro de 1807, ele juntou a mãe (uma rainha louca), a mulher (uma princesa espanhola), os filhos e cerca de 11 mil pessoas e partiu para o distante Brasil, uma colônia que pertencia a seus domínios e ficava do outro lado do Oceano Atlântico. A razão da mudança? O medo de ser deposto pelo exército francês, comandado pelo imperador Napoleão Bonaparte. Em terras brasileiras, o príncipe ficou por 13 anos, realizou alguns feitos importantes, tornou-se rei após a morte da mãe e fez do filho, Pedro, seu sucessor. Depois, quando Napoleão já havia perdido a guerra, voltou para sua terra natal.

É assim, de forma resumida, que muitos brasileiros estudam a vinda da família real portuguesa para o Brasil.

ARAÚJO, Paulo. Nova Escola. São Paulo: Abril, ano 23, n. 209, 2008. p. 54. Fragmento.

A informação principal desse texto é a

• A) chegada da família real portuguesa ao Brasil.

• B) formação do império de Napoleão Bonaparte

• C) guerra perdida por Napoleão Bonaparte.

• D) prática de viagens de um príncipe português.

Campanha de vacinação contra raiva segue até 28 de outubro

A Campanha de Vacinação Antirrábica Animal 2013 foi lançada ontem, 27, na Praça da Cruz Grande, no bairro Serrinha. A estimativa é que cerca de 1,7 milhão de animais sejam vacinados em todo o Estado a partir de hoje - Dia “D” da campanha. Três mil postos fixos e volantes serão disponibilizados para a vacinação; desses, 861 estão distribuídos nas seis regionais de Fortaleza.

Devem ser vacinados cães e gatos sadios com mais de três meses de idade.

Os animais que nunca foram vacinados precisam receber o reforço da vacina em 30 dias. A campanha segue até o dia 28 de outubro.

Francisco Barroso Pinto, coordenador do Programa de Raiva do Centro de Zoonoses, destacou a letalidade da doença. Segundo ele, a raiva mata quase todas as pessoas infectadas.

Em Fortaleza, não são registrados casos da doença em humanos e animais domésticos há 10 anos. Para o também coordenador da campanha, o controle se deve à distribuição das vacinas nessas ações. A raiva, no entanto, ainda não foi erradicada. “Não podemos baixar a guarda. Esse controle só foi possível por causa da vacinação”, aponta.[...]

Disponível em: <www.opovo.com.br/app/opovo/cotidiano/2013/09/28/noticiasjornalcotidiano,3137490/campanha-de-vacinacao-contra-raivasegue-ate-28-de-outubro.shtml>.

Acesso em: 21 out. 2013. Fragmento.

Nesse texto, qual é a informação principal?

• A) A quantidade de postos fixos e volantes da campanha.

• B) A participação do coordenador da campanha.

  
  

• C) O início da campanha de vacinação contra raiva.

• D) O perigo da infecção de raiva em humanos e animais.

D21: Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.

Texto 1

Motoristas enfrentam lentidão na volta do feriado

prolongado no Rio

A Concessionária Rio-Teresópolis (CRT)

informou que os motoristas enfrentavam retenção

com chuva em vários trechos da pista, sendo o maior

na Serra, que vai do Km 89 ao Km 104, às 16h50. [...]

Por volta das 17h, a Via Lagos apresentou

trânsito intenso e lento na extensão que vai do Km 1 até o Km 32. Isso representa mais da metade da via

expressa, que tem 57 km.

A ponte Rio-Niterói apresentava trânsito lento

na extensão que vai da Ilha de Mocanguê até o acesso

à Avenida Brasil, devido ao grande fluxo de veículos. A

previsão de tempo de travessia era de 20 a 25

minutos, segundo a CCR Ponte, às 17h05. [...]

Qual é a informação em comum nesses textos?

• A) A extensão da Ponte Rio-Niterói.

• B) A lentidão no trânsito no período de feriado.

• C) O estresse provocado pelos engarrafamentos.

• D) O trânsito intenso da Via Lagos.

Texto 1

Aterros sanitários

Cerca de 13% dos municípios destinam seus

resíduos a aterros sanitários. Neles, o lixo sólido é

depositado em áreas planejadas. O lixo comum e os

entulhos devem ir para aterros sanitários quando não

há mais possibilidade de reciclagem ou reutilização. Os

aterros são basicamente locais onde os resíduos são

confinados no solo, livre do contato com o ar e

cobertos com uma camada de terra. O terreno é

impermeabilizado para permitir que os líquidos e os

gases resultantes da decomposição que esses resíduos

sofrem embaixo da terra (principalmente por

bactérias) sejam drenados e tratados, para evitar a

contaminação do ambiente. Apesar disso, muitos

aterros sanitários não foram construídos de acordo

com os padrões técnicos, comprometendo o solo e os

recursos hídricos.

THOMPSON, Miguel. Carta fundamental. jun/jul. 2010. Fragmento.

Os Textos 1 e 2, em relação ao assunto abordado, são

• A) complementares.

• B) contraditórios.

• C) excludentes.

• D) semelhantes.

D20: Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido

Texto 1

Educação Ambiental e Cidadania

Efeito Estufa

O que eu posso fazer para diminuir minha emissão de CO2 para a atmosfera?

A natureza está fazendo a parte dela. E você, está fazendo a sua?

Você conhece a regra dos 3 Rs? A regra dos 3 Rs significa: Reduzir; Reutilizar e Reciclar. Qualquer um dos “Rs” só irá acontecer se houver um programa de EDUCAÇÃO da população. Use a regra e seja um cidadão “de bem” com a natureza.

Cada um de nós é responsável pela emissão de uma parcela de CO2 para a atmosfera, pois consumimos produtos industrializados e usamos carros ou ônibus para nos locomover.

Para cada tonelada de papel reciclado, de 10 a 20 árvores são poupadas.

Isto representa uma economia de recursos naturais, as árvores não cortadas continuam absorvendo CO2 pela fotossíntese, e gasta-se a metade da energia para reciclar o papel que para produzi-lo pelo processo convencional. Uma latinha reciclada economiza em energia o equivalente ao consumo de um televisor ligado por 3 horas. Veja que quando falamos em economia de energia, isto representa uma economia de combustível que seria queimado pela indústria, que implica numa redução na emissão de gás carbônico para a atmosfera, que implica numa diminuição do efeito estufa. O Brasil é o país que mais recicla as latas de alumínio no mundo.

Vamos pensar sobre isso e agir logo!

Considerando o tratamento dado ao mesmo conteúdo nos dois textos, pode-se dizer que

• (A) em ambos, é sugerido que a educação escolar é o principal fator de conscientização ambiental

• (B) no texto 2, há um alerta sobre o problema do aquecimento global, e, no texto 1, um convite a atitudes conscientes para que todos contribuam para a diminuição na emissão de CO2.

  
  

• (C) em ambos, é sugerido que as pessoas pensem em reduzir; reutilizar e reciclar os bens de

• (D) no texto 1, é exposto que nem todas as pessoas são responsáveis pela emissão de uma parcela de CO2 para a atmosfera e pela economia de energia; esses argumentos são questionados e refutados no texto 2.

  
  

Texto I

A indústria de pele

A indústria de pele é uma das indústrias mais cruéis do mundo, sendo a China a fonte mundial da maioria dos produtos de pele. Na ausência de qualquer legislação ou controle governamental, animais, na indústria de pele chinesa, são sujeitos às mais extremistas formas de crueldade. Investigações feitas em fazendas de pele na China expuseram métodos chocantes de colocação de armadilhas, transporte, confinamento e matança. Entre as espécies sendo usadas estão incluídas não apenas as tradicionais fornecedoras de pele, como os coelhos, as raposas, os minks e os raccons, mas também cães e gatos domésticos - cuja pele é chamada de propósito de outros nomes e exportada como pele de outras espécies.

Mais de 40 milhões de animais são mortos cada ano para o uso de suas peles.

Sobre os textos I e II, podemos dizer que 

• (A) O texto XII relata a crueldade da indústria de pele na China e o texto XIII critica o uso de casacos de pele de animais.

  
  

• (B) O texto XII critica o uso de casacos de pele e o texto XIII questiona o leitor sobre a proteção dos animais.

  
  

• (C) O texto XII trata da crueldade da indústria de pele na China e o texto XIII apoia o uso de casacos de pele de animais.

• (D) O texto XII incentiva uma nova legislação para a indústria de pele e o texto XIII condena o uso de peles de animais.