Concurso - São José dos Pinhais

1) Nesta tendência, percebe-se uma busca de valorização do profissional que trabalha com a Educação Física, visto que a disciplina possui ferramentas importantes para atingir perspectivas de educação do corpo, como saúde e lazer e, ao mesmo tempo, leva em consideração suas singularidades culturais, fisiológicas e psicológicas:

• Militarista

• 1. Pedagogicista

• Higienista

• Competitivista

• 1. Popular

2) Conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar os resultados registrados em segundos, metros ou quilos ( TEMPO, DISTÂNCIA, PESOS):

• Esportes de Precisão

• Esportes de Campo/Taco

• Esportes de Precisão

• Esportes de Marca

• Esportes Técnicos Combinatórios

3) Elementos Psicomotores, que refere-se à posição em que um indivíduo se encontra no espaço em relação aos objetos. Através da imagem corporal, o sujeito pode identificar a localização que os objetos ocupam (atrás/frente, esquerdo/direito, em cima/embaixo, etc.), usando o seu corpo como referência.

• Lateralidade

• Imagem Corporal

• Orientação Temporal

• Ritmo

• Orientação Espacial

4) Parte do processo de avaliação em que o estudante e professor são capazes de perceber suas potencialidades e utilizá-las para a superação de suas dificuldades.

• Formativo

• Contínuo

• Qualitativo

• Diagnóstico

• Quantitativo

5)  Concepções do desenvolvimento biopsíquico social e da  aprendizagem que se refere à atuação de grandes grupos musculares na execução de movimentos amplos, envolvendo todo o corpo:

• Aspectos percepto-cognitivos

• Tônus Muscular

• Coordenação Motora Ampla

• Relaxamento

• Coordenação Motora Fina

6) São caracterizadas por manter um contato físico, porém não constante, utilizando-se de instrumentos mediadores ou não. Nesta modalidade, ficam mais evidentes os elementos de ataque, esquiva e defesa:

• Lutas de Aproximação

• Lutas de Distanciamento

• Lutas de Matriz Indígena

• Lutas de Matriz Africana

7) Práticas da cultura corporal, de simples organização, em que o ritmo é dado pelo canto, palmas e batidas de pés, em rodas ou outras formações. Como exemplos têm-se as cantigas de roda do folclore infantil:

• Exercício ritmado

• Danças folclóricas

• Dança criativa

• Danças populares

• Brinquedos cantados

8) Outro nome que recebem os Esportes de Invasão:

• Tecnicistas

• Esportivistas

• Combate

• Territoriais

• Quadra Dividida

9) A Educação Física é o componente curricular, segundo a  BNCC, que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social. Dessa forma, marque a alternativa CORRETA. Abaixo, sobre os três elementos fundamentais comuns às práticas corporais 

• Unidades temáticas, brincadeiras e jogos 

  
  

• Motricidade, ludicidade e esportes

• Motricidade, organização interna e jogos

  
  

• Movimento corporal, organização interna e produto cultural 

•  Produto cultural, protagonismo e precisão

10) Objetivos de Conhecimento centrais ligados a unidade temática Práticas Corporais de Aventura, e trabalhados no 4º e 5º anos do Ensino Fundamental:

• Ginástica

• Lutas

• Esportes

• Brincadeiras

• Jogos