ED1001 03 -ห้อง2

ข้อใดไม่ใช่มาตราฐานวิชาชีพ

• มาตราฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
• มาตราฐานการปฏิบัติงาน
• มาตราฐานการปฏิบัติตน
• มาตราฐานความสามารถ

ข้อกําหนดเกี่ยวกับความรู้และประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษา ซึ่งผู้ต้องการประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องมีเพียงพอที่สามารถนําไปใช้ ในการประกอบวิชาชีพได้ หมายถึงมาตราฐานในข้อใด

• มาตราฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
• มาตราฐานการปฏิบัติงาน
• มาตราฐานการปฏิบัติตน
• มาตราฐานความสามารถ

ข้อกําหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะหรือการแสดงพฤติกรรมการปฏิบัติงานและการพัฒนางาน ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องปฏิบัติตามเพื่อให้เกิดผลตามวัตถุประสงค์ และเป้าหมายการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษา รวมทั้งต้องฝึกฝนให้ มีทักษะหรือความชํานาญสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง หมายถึงมาตราฐานในข้อใด

• มาตราฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
• มาตราฐานการปฏิบัติงาน
• มาตราฐานการปฏิบัติตน
• มาตราฐานความสามารถ

มาตรฐานด้านประสบการณ์วิชาชีพ ต้องผ่านการปฏิบัติการสอน ในสถานศึกษาตามหลักสูตรปริญญาทางการศึกษา เป็นเวลาไม่น้อยกว่ากี่ปี

• 1 ปี
• 2 ปี
• 3 ปี
• 4 ปี

มาตราฐานความรู้ มาตรฐานที่ 1 คือข้อใด

• ความเป็นครู
• ปรัชญาการศึกษา
• ภาษาและวัฒนธรรม
• จิตวิทยาสําหรับครู

การพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ จัดอยู่ในจรรยาบรรณของวิชาชีพทางการศึกษา ตามข้อใด

• จรรยาบรรณต่อตนเอง
• จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
• จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
• จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

ข้อใดกล่าวถึงการพัฒนาตนเองในด้านวิชาชีพได้ถูกต้อง

• ครูอริยา ยอมรับเข้าใจตนเองว่ามีบุคลิกกระฉับกระเฉง
• ครูน้ำอ้อย รู้ข้อด้อยของตนจึงบอกกล่าวให้นักเรียนยอมรับ
• ครูสุกใส ศึกษาค้นคว้า ริเริ่มสร้างสรรค์ความรู้ใหม่ที่เกี่ยวกับวิชาชีพอยู่เสมอ
• ครูจงใจ รับฟังปัญหาของศิษย์และให้ความช่วยเหลือศิษย์

ต่อใบประกอบวิชาชีพครูออนไลน์ 2566 กี่บาท

• 200 บาทแต่ไม่เกินสองพันบาท
• 300 บาทแต่ไม่เกินสามพันบาท
• 400 บาทแต่ไม่เกินสี่พันบาท
• 500 บาทแต่ไม่เกินห้าพันบาท

มาตรฐานวิชาชีพครูข้อที่ 3 ว่าอย่างไร

• ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพครูอยู่เสมอ
• มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ
• พัฒนาแผนการสอนให้สามารถปฏิบัติได้เกิดผลจริง
• จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผลถาวรที่เกิดแก่ผู้เรียน

มาตรฐานวิชาชีพครูข้อที่ 6 ว่าอย่างไร

• ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพครูอยู่เสมอ
• มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ
• พัฒนาแผนการสอนให้สามารถปฏิบัติได้เกิดผลจริง
• จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผลถาวรที่เกิดแก่ผู้เรียน