Кім жылдам?

ОҚУШЫНЫҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН КРИТЕРИЙЛЕР ЖИЫНТЫҒЫ...

• РУБРИКАТОР

• Дескриптор

• Критерий

• Бағалау

ОҚУШЫНЫҢ КРИТЕРИЙЛЕР БОЙЫНША ЕҢ ЖОҒАРЫ ЖЕТІСТІКТЕРГЕ ЖЕТУ ҚАДАМДАРЫН КӨРСЕТЕДІ...

• Рубрикатор

• Дескриптор

• Критерий

• Бағалау

ОҚЫТУДЫҢ МІНДЕТТЕРІН ЖҮЗЕГЕ АСЫРАТЫН ӨЛШЕМДЕР, ОҚУШЫЛАР ЖҰМЫС БАРЫСЫНДА ОРЫНДАЙТЫН ІС- ӘРЕКЕТТЕР ТІЗБЕСІ...

• Рубрикатор

• Дескриптор

• Бағалау

• Критерий

ОҚЫТУДЫ ЖАҚСАРТУДЫҢ НЕГІЗГІ НЕШЕ БАСТЫ ФАКТОРЫ БАР…

• 2

• 4

• 3

• 5

ДӘСТҮРЛІ БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ОҚУ ЖЕТІСТІКТЕРІН САПАЛЫ БАҒАЛАУ

Артықшылықтарының бірі:

• Оқушы мен педагогтың өзара әркеттестгне негзделед, яғни оқушылардың коммуникавтк қаблеттер дамытылады.

• Тәслдердң қарапайым еместігі

• Нәтижелерд алудың шапшан болмауы

• Дұрыс жауабы жоқ

ДӘСТҮРЛІ БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ОҚУ ЖЕТІСТІКТЕРІН САПАЛЫ БАҒАЛАУ

АртықшылықтарыНың бірі:

• Оқушы мен педагогтың өзара әркеттестгне негзделедмейдң

• оқушылардың коммуникавтк қаблеттер дамытылмайды

• . Тәслдердң қарапайымдылығы.

• Дұрыс жауабы жоқ

ДӘСТҮРЛІ БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ОҚУ ЖЕТІСТІКТЕРІН САПАЛЫ БАҒАЛАУ

АртықшылықтарыНың бірі:

• Нәтижелерд алудың шапшандылығы.

• Нәтижелерд алудың шапшан болмауы

• Нәтижелерд алмау

• Дұрыс жауабы жок

КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУДЫҢ ҚАНША ТҮРІ БАР:

• 4

• 3

• 2

• 5

КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУДЫҢ ТҮРЛЕРІ:

• Қалыптастырушы ,жиынтық

• Критериалды , дамытушылық

• Дамытушылық, рубрикатор

• Дұрыс жауабы жок

КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУДЫҢ ҚАНША ҚҰРАЛЫ БАР:

• 4

• 2

• 3

• 5