Әдебиет теориясы 2-такырып

Мифологиялық мектептің негізін салушылар:

• Ф.Шеллинг

• П.Палиевский

• Э.Майнер

• Ш.Сент-Бев

Клод Леви-Стросс іліміндегі мифтің тақырыптық белгілері:

• «солярлық»

• «туыстықтан алшақтау»

• «ерте бүлік»

• «саяси ангажирлеу»

Г.Слокховердің мифологиялық жүйесіне не жатады?

• негативті «портреттік белгілер»

• жұмақтан қуылу, адасқан ұлдың оралуы

• қаһарманның «икемсіздігі»

• тіл синкретизмі

И.Тэн триадасы:

• Солярлық

• Метеорологиялық

• Қоршаған орта

• Әдеби өнім

Тарихи-әдеби мектеп ерекшеліктері:

• белгілі бір дәуірде және мәдени дәстүрде адамның өзін көрсетуге мәжбүрлейтін идеалды адам моделін құру

• қаламгердің жеке «мәдени ортасының» ерекшеліктерін, сонымен бірге өз ұлтының «мәдени ортасын», оның авторға тікелей және жанама ықпалын ескеруі

• жүйелік немесе жекелеген детальдар арасына байланыс орнату

• жазушының шығармашылық портретін жасау, оны әдеби процестің шеңберіне енгізу

Салыстырмалы-тарихи әдебиеттану мектебінің міндеттері:

• тарихи-әдеби хронологияны қатаң сақтау

• белгілі бір ғасырда белгіленген кезеңдік концепцияларды жаңғырту және нақтылау

• замандастарының субъективті және объективті естеліктерін қолдану

• әртүрлі мәдениеттегі екі жазушының шығармашылығындағы ұқсастықтарды анықтау

Гегель танымындағы интуиция:

• интеллектуалдық интуиция

• мифологиялық интуиция

• әдеби-танымдық интуиция

• бейнелі интуиция (көркемдік)

Кроче эстетикасындағы адамның ойлауы мен іс-әрекетінің толыққанды түрлері:

• әдебиет (анализ)

• кескін өнері

• болмыс (таным)

• философия (концепция)

Н.О.Лосский еңбектері:

• «Эстетика бейнелеу ғылымы және жалпы лингвистика» (1902)

• «Материя және жад» (1908)

• «Сананың тікелей деректері» (1889)

• «Волюнтаризм тұрғысынан психологияның негізгі ілімдері» (1905)

Фрейд бойынша тұлға болмысының үш деңгейі:

• «Эдип комплексі»

• «superego»

• «либидо»

• «электра комплексі»