Kurikulum

kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase perkembangan

• Standar Kompetensi Lulusan

• Capaian Pembelajaran

• Tujuan Pembelajaran

• indikator ketercapaian tujuan pembelajaran

Penjabaran kompetensi dasar secara keseluruhan, yang menunjukkan respons siswa terkait kegiatan pembelajaran dan dikembangkan Mandiri Oleh Masing-masing Guru

• Standar Kompetensi Lulusan

• Capaian Pembelajaran

• Tujuan Pembelajaran

• Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi, yakni pengetahuan, keterampilan, dan sikap, yang diperoleh murid dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran

• Tujuan Pembelajaran

• Indikator Kriteria Pencapaian Tujuan

• Capaian Pembelajaran

• Tujuan Pembelajaran

Berikut pihak yang berhak mengembangkan silabus adalag ....

• Guru Mapel, Kelompok Guru Mapel, Kelompok kerja Guru

• Guru Mapel, Supervisor, Kelompok kerja Guru

• Wakil Kepsek Bidang Kurikulum, Guru Mapel, Kelompok kerja Guru

• Guru Mapel, Wakil Kepsek Bidang kurikulum, Kelompok kerja Guru

Pernyataan dibawah ini yang benar terkait Kajian Capaian Pembelajaran...

• keterkaitan antar Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran dalam mata pelajaran

• Keterkaitan antar Capaian Pembelajaran dan Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran dalam mata pelajaran

• keterkaitan antar Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran dalam mata pelajaran

• keterkaitan antar Penilaian dan Tujuan Pembelajaran dalam mata pelajaran

Pernyataan dibawah ini yang benar tentang Tingkatan kata kerja indikator...

• kata kerja indikator lebih rendah atau setara (lebih tinggi bisa dipertimbangkan) dengan kata kerja dalam Tujuan Pembelajaran

• kata kerja indikator setara dari kerja dalam Tujuan Pembelajaran

• kata kerja indikator tidak diperbolehkan lebih rendah dari Tujuan Pembelajaran

• kata kerja indikator tidak diperbolehkan lebih tinggi dari Tujuan Pembelajaran

Prinsip pengembangan indikator kriteria Pencapaian Tujuan Pembelajaran, kecuali ....

• Urgensi

• Stabilitas

• Relevansi

• Kontekstual

Kegiatan pembelajaran harus memuat dua hal yakni ....

• materi dan kegiatan siswa

• kegiatan guru dan siswa

• materi dan kegiatan guru

• interkasi guru dan siswa

Penilaian pencapaian kompetensi dasar peserta didik dilakukan berdasarkan

• tujuan pembelajaran

• indikator kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran

• Capaian Pembelajaran

• kegiatan pembelajaran

Berikut ini yang tidak termasuk dimensi kurikulum adalah ....

• Kurikulum suatu ide

• Kurikulum suatu rencana tertulis

• Kurikulum suatu realitas

• Kurikulum suatu refleksi