Nuevas Tecnologías y Educación en el siglo XXI

¿Qué es la alfabetización informática?

• una formación

  general de las diversas actividades que pueden realizarse por medio del ordenador,

  formación en usos específicos de la informática, formación en su utilización como

  herramienta para la resolución de problemas, procesamiento y análisis de datos,

  hoja electrónica, formación en la cultura de la informática, limitaciones de los

  ordenadores, capacidad para manejar distintos programas

• se

  centra en que los estudiantes dominen algún lenguaje de programación,

• Enseñar a usar la computadora

• El uso correcto del internet

¿Qué papel desempeña el docente en el uso de las nuevas tecnologías de la educación?

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¿Qué debe conocer y poner en practica todo profesor usuario de las nuevas tecnologías ?

• Las funciones principales de una computadora.

• la integración curricular de los medios y los

  contenidos a los que se refieran

• Las características de los ordenadores

• El funcionamiento de internet

La incorporación de las Nuevas Tecnologías a los curriculum puede ser un

valiosísimo instrumento de...

• los nuevos medios y

  recursos tecnológicos han entrado en las escuelas pero sin que estos supusiera la

  creación de un aula nueva

• los últimos adelantos tecnológicos

• difusión cultural y de formación educativa o un

  despreciable medio para la distorsión de los valores éticos, estéticos, la

  manipulación ideológica y moral, etc.

• Los alumnos

¿Qué se debe hacer si La disponibilidad tecnológica es muy superior al conocimiento existente para su

aplicación en la enseñanza?

• Instalación de una fuerza organizacional supervisora y vigilante del cumplimiento de los reglamentos del uso de la tecnología.

• un grupo de ayuda en donde se socialicen ideas.

• un esfuerzo importante en el

  desarrollo de modelos didácticos que utilicen, de forma original y eficiente, las

  posibilidades comunicativas de los medios

• Nada, poco a poco se nivelarán ambas cosas.

El nuevo sistema educativo que ya forma parte de nuestra sociedad, se apoya en el

profesor como figura clave para...

• Ayudar a los alumnos a descubrir la tecnología y sus aplicaciones

• cualquier transformación en la educación,

  independientemente del nivel educativo al que nos refiramos, debe de pasar por una

  mejora de su profesorado, mejora que no debe de cerrarse únicamente con un

  perfeccionamiento de los conocimientos y contenidos científicos que el docente

  posea, ni en sus destrezas y habilidades didácticas para comunicárselos a los

  estudiantes, sino que debe también estar dotado de otros aspectos

• nuevos canales de la comunicación e información.

• el diseño, la selección, planificación y evaluación de

  las actividades de aprendizaje que los alumnos/as deben de realizar en su proceso

  de aprendizaje para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes

  específicas con la finalidad de llegar a ser ciudadanos competitivos y profesionales

  que sepan desenvolverse con garantías de éxito en un contexto socio profesional

  específico.

¿Quién afirmo lo siguiente? Para mejorar la calidad de la educación hay que empezar por

mejorar la contratación, la formación, la situación social y las condiciones de trabajo

personal, porque éste no podrá responder a lo que de él se espera si no posee los

conocimientos y las competencias, las cualidades personales! , las posibilidades

profesionales y la motivación que se requieren.

• UNESCO

• SEP

• DGAIR

• USICAMM

Son algunos mitos que destaca el autor Ortega Carrillo

• Camarón que se duerme se lo lleva la corriente

• Existe una gran diversidad de tecnología educativa

• Los hombres usan con más frecuencia

  Internet que las mujeres

  Internet cambia los hábitos de vida

• EL internet dominará el mundo

Las redes de aprendizaje vienen caracterizadas por:

• Están compuestas por personas que no tienen dominio de las herramientas tecnológicas.

• El liderazgo en este tipo de instituciones se define por algunas funciones diferentes a

  las de los directores de instituciones educativas tradicionales pero muy relacionadas.

  Entre otras, deben ser capaces de promover, organizar y gestionar el trabajo en red;

  lograr una mentalidad conjunta de todos los miembros de la organización;

  planificación, gestión, y poder descentralizados; etc.

• Las ciberescuelas se caracterizan entre otras cosas por: tener una estructura flexible

  e interactiva entre los sujetos que la componen; transformar en una comunidad a los

  alumnos, a través de la colaboración y el trabajo en equipo; fácil acceso electrónico

  a materiales, recursos, documentación…; aprendizajes fuera de un entrono físico y

  temporal; uso de la tutoría como parte fundamental de la organización escolar; etc.

• una ampliación del acceso a la

  educación, trabajo en equipo (tanto profesores como alumnos), aprendizaje

  colaborativo y activo, mayor protagonismo de los alumnos y formación y desarrollo

  de comunidades educativas de aprendizaje.

Escuela que reúne todas las ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías peor a la vez, todos los inconvenientes de dichas tecnologías y de las organizaciones tradicionales.

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