Gula 1

1 Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah…*

• Mampu memahami sebuah kejadian
• Mampu memahami permasalahan
• Mampu membuat peraturan
• Mampu memecahkan masalah

2 Reinforcement dalam pembelajaran untuk memotivasi Peserta didik yang sudah tuntas dan yang belum dilakukan dalam kegiatan pembelajaran disebut...

• Feedback
• Refleksi
• Remedial
• Penilaian
• Pengayaan

3 Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (check list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu...

• Penilaian kinerja
• Penilaian proyek
• Penilaian portofolio
• Pertanyaan terbuka
• Penilaian diri

4 Jika seorang guru ingin merancang pembelajaran yang menekankan pada proses keterlibatan peserta didik secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan dihubungkan dengan situasi kehidupan sehari-hari sehingga mendorong peserta didik dapat menerapkan dalam kehidupan mereka, maka pilihan strategi pembelajaran yang tepat yaitu...*

• Kontekstual
• Kolaboratif
• Inkuiri
• Problem solving
• Discovery

5 Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali…*

• Belajar aktif
• Belajar praktis
• Belajar emansipatoris
• Belajar konsep
• Belajar teknis

6 Salah satu proses kognitif adalah "menganalisis" yang maknanya adalah...

• memecah materi ke dalam bagian-bagian dan menentukan bagaimana bagian-bagian itu terhubungkan antar bagian
• melakukan atau menggunakan prosedur di dalam situasi yang tidak biasa
• menempatkan unsur-unsur secara bersama-sama untuk membentuk keseluruhan secara koheren atau fungsional
• membangun arti dari proses pembelajaran, termasuk komunikasi lisan, tertulis dan gambar

7 Guru sedang melakukan pembelajaran sains. Untuk mengukur dimensi metakognitif pada diri peserta didik dengan...*

• uraian
• tes tertulis
• tes lisan
• unjuk kerja
• praktik

8 Pak Anton ketika akan melakukan kegiatan pembelajaran dengan topik Tata Surya melakukan pre tes terlebih dahulu, dengan maksud ingin mengetahui pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki peserta didiknya sebagai patokan untuk memulai pembahasan topik tersebut. Hal ini berarti Pak Anton memperhatikan karakteristik peserta didik dalam hal...*

• Kemampuan awalnya
• Motivasi belajarnya
• Perkembangan sosialnya
• Perkembangan emosinya
• Perkembangan motoriknya

8 Dalam pembelajaran di kelas seorang guru melaksanakan tiga langkah pembelajaran, salah satu pada kegiatan pendahuluan adalah apersepsi materi. Tujuan apersepsi materi adalah...*

• Mengaitkan materi pelajaran pada minggu-minggu sebelumnya sesuai dengan materi hari ini
• Merumuskan masalah terkait materi yang akan dipelajari
• Melakukan pengelompokan submateri agar mudah dipahami peserta didik
• Merangsang dan membangun motivasi belajar peserta didik
• Menciptakan kondisi belajar yang kondusif

9 Model pembelajaran abad 21 yang menekankan dihasilkannya produk dan menekankan otonomi belajar sejak mulai merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil belajarnya adalah...*

• Pembelajaran berbasis proyek
• Pembelajaran kooperatif
• Bermain peran dan simulasi
• Pembelajaran diskusi online
• Pembelajaran kontekstual