FUERZA MUSCULAR-JUEGO TERAPÉUTICO

Para que el niño pueda mantener la siguiente posición, tal como se muestra en la imagen en relación al miembro superior que realiza carga, el musculo que se activa para la estabilización proximal es:

• Bíceps

• Serrato anterior

• Subescapular

• Anconeo

Jacobo desea alcanzar un carrito que se encuentra en la mesa, adopta la postura de la imagen. De acuerdo a esta situación ¿cuál es el grupo muscular evaluado en esta actividad y a que método de de evaluación corresponde?

• Gastrocnemios, evaluación manual

• Tibial anterior y posterior

• Flexores de cadera

• Gastrocnemios, observación de habilidades funcionales

Sebastian presenta dificulta para realizar cambio de sedente a posición bípeda después del sanitario y requiere de ayuda para poder levantarse, de la situación usted infiere que los grupos musculares afectados son:

• Gastrocnemios

• Tibial anterior y posterior

• Cuádriceps

• Recto del abdomen

Cristian de 12 años, va en 5to año de primaria, su madre lo lleva a consulta de Ft remitido por ortopedia, el test de Adams sale (+), en la evaluación de postura se evidencia asimetria y abdomen prominente, para la evaluación de fuerza muscular la mejor herramienta es:

• Juego semiestructurado con aplicación de evaluación manual

• Juego libre y observación de habilidades funcionales.

• Juego libre con pruebas de fuerza manual

• Juego estructurado con escala graduada de Daniels modificada

Estudiantes de 5to semestre campus Puebla, para la clase de Pediatría, diseñan y preparan un circuito motor para un grupo de 30 niños de 6 años, el circuito incluye: 5 pasos en linea ziz-zag, reconocer e imitar sonidos de animales, asociación de figuras del cuerpo humano y coordinación a través del baile. Ésta intervención se puede clasificar como un juego:

• Juego semiestructurado

• Juego libre

• Juego de patrones motores

• Juego estructurado

A su consulta llega Citlali de 8 años, con diagnostico de fibrosis quistica (trastorno heredado mortal que afecta los pulmones y el sistema digestivo) con el propósito de realizar un juego semiestructurado usted sugiere.

• Brindarle las instrucciones para que pueda sostener más aire en sus pulmones

• Se le entregara a la niña un popote, se pondrán bolitas de papel y canicas, a través del soplo debe realizar un circuito de carreras (desplazarlas por toda la superficie)

• Seguir las propuestas del niño, para que él juegue con otros niños del mismos diagnostico al lobo feroz y caperucita roja

• Que el niño proponga su juego de tumbar la torre de cartas e invite a más compañeritos

A su consulta llega Itzel de 6 años de edad cronológica, ella le pide a usted que por favor valore también a su perrito de peluche, porque ese perrito la acompaña a hacer sus ejercicios y juego terapéutico, de lo anterior se puede interpretar que la evaluación incluyo juego de tipo:

• Libre

• Semilibre

• Semiestructurado

• Estructurado

Mencione los determinantes (síntomas) que le indican alteraciones en la fuerza muscular en el paciente pediátrico:

Según la Adaptación funcional de la escala de Daniels:

Ejecuta el movimiento completo a favor de la gravedad (hacia la horizontal), lo anterior , corresponde a la valoración:

• Bien

• Regular

• Mal

• Escaso

Según la The Medical Research Council- MRC,

Movimiento del segmento pero no contra la gravedad, lo anterior corresponde a la valoración:

• 0-1

• 2

• 3

• 4-5