Quiz Cap. 14 Recolección y análisis de los datos cualitativos

Principales herramientas de la investigación cualitativa o métodos para recabar datos:

• Observación, entrevista, grupos de enfoque, documentos registros y artefactos y biografías o historias de vida

• Significados, episodios, prácticas encuentros, papeles o roles

• Díadas, grupos, organización, comunidades y procesos

• Codificación abierta o en 1er nivel y codificación axial o en 2do nivel

¿Cuál es el principal instrumento de recolección de datos en el proceso cualitativo?

• Los programas computacionales

• La persona investigadora, quien mediante diversas técnicas recoge los datos

• El muestreo

• La entrevista

Las siguientes son unidades de análisis

• Observación, entrevista, biografías

• Sesiones en profundidad o grupos de enfoque y documentos, registros, materiales y artefactos

• Teoría fundamentada, estudio de caso, etnográfico, fenomenológico

• Significados, prácticas, episodios, encuentros, papeles o roles, díadas, grupos, organizaciones, comunidades y procesos

La entrevista puede ser:

• De elección de unidad constante o de libre flujo

• Estructurada, semiestructurada o no estructurada o abierta

• De I plano o abierta o de II plano o axial

• De bitácora de campo o de bitácora analítica

Sirve para documentar el procedimiento de análisis y las reacciones de las personas investigadoras (los llamados memos analíticos), es:

• La entrevista

• Las biografías e historias de vida

• La bitácora analítica

• Los documentos, registros, materiales y artefactos

La codificación abierta o en I plano o nivel:

• Se agrupan categorías en temas

• Implica comparar datos (unidades) para generar categorías

• Se conectan las categorías fundamentales en hipótesis, vínculos, modelos

• Se enfoca en desarrollar las explicaciones finales a partir de la codificación axial, para producir la teoría

Los siguientes son criterios de rigor en la investigación cualitativa

• Confiabilidad, validez y objetividad cuantitativas

• Diagramas, mapas conceptuales, matrices, metáforas

• Dependencia, credibilidad, transferencia y confirmación o confortabilidad

• Establecimiento de jerarquías, calendarios, fotos, videos

La codificación axial o en II nivel o plano:

• Se enfoca a desarrollar las explicaciones finales para introducir la teoría

• Agrupa categorías en temas, intensificando categorías central del fenómeno y conecta dichas categorías en hipótesis, vínculos o modelos

• Implica comparar datos (unidades) para generar categorías a las que se les asignan códigos

• Puede ser teoría fundamentada, estudio de caso, etnográfico, fenomenológico

Las siguientes son técnicas de escrutinio manuales para generar categorías:

• Repetición, conceptos locales, metáforas y analogías

• Entrevista, sesiones en profundidad o grupos de enfoque y biografías

• Díadas, grupos, subculturas y estilos de vida

• Significados, prácticas, episodios y encuentros

Las siguientes son herramientas para visualizar relaciones entre categorías para generar datos, hipótesis, explicaciones y teorías

• Metacodificación, coocurrencia de palabras o colocación, lista de términos y palabras clave y corte y clasificación

• Codificación abierta, codificación axial, codificación selectiva

• Diagramas o conjunto de mapas conceptuales, matrices, metáforas, calendarios

• Atlas. ti, Ethnograph, Nvivo, Decision Explorer