AFL #2 9B 1p

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9th - 12th Grade

12 Qs

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AFL #2 9B 1p

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Assessment

Quiz

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9th - 12th Grade

Hard

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JOHANA Vásquez

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12 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Texto 1: 1.    La palabra subrayada en el enunciado: “en esas cervecerías llenas de artistas en las que se repiten, desde hace cincuenta años, las mismas paradojas de estudiante.”, podría cambiarse sin que afecte el sentido de la misma por:

Problemáticas.

   

Conversaciones.

Temáticas.

Discusiones.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Texto 1: Según el estilo en el que está escrito el fragmento se infiere que:

El narrador transmite desconsuelo por la utilización de palabras tales como: “tiempo horroroso” y “ninguna elegancia”. 

El estado de ánimo de la protagonista es de hastío por la utilización de palabras como: “tiempo horroroso” y “En fin, hacemos teatro”.

La obra de teatro según el personaje secundario es desesperanzadora por palabras como: “ninguna elegancia” y “fisionomía viril”

La ciudad le da regocijo a la protagonista por el uso de palabras tales como: “Ni rastro de espíritu” y “Tolero perfectamente que desprecien”.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Texto 1: Las figuras literarias que se emplean en el enunciado: “Las bromas impactan como las balas de cañón, rompiéndolo todo.” Son en su orden respectivamente:

Metáfora porque las bromas no pueden ser balas y símil porque compara los cañones con lo roto.

Personificación porque le dan cualidades humanas a las balas e hipérbole porque exagera el impacto.

Epíteto porque enfatiza la cualidad del daño de las balas y metáfora porque da el significado de roto.

Símil porque compara las bromas con el cañón y termina con una hipérbole para maximizar el daño.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Texto 1: El enunciado que expresa la subjetividad del personaje respecto a la creatividad y el gusto de los literatos con lo que trabaja es:

Ignoran por completo cómo pensamos y cómo hablamos nosotros.

 

Para ser joviales nos sirven un ingenio que han debido cosechar.

Todo es forzado, todo es grosero, pesado.

Que no saben nada del mundo.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Texto 1: Si se quisiera realizar un montaje teatral inspirado en aquello que la mujer narra, el énfasis de este tendría que estar en:

La acción dramática debe centrarse en el suspenso de la metáfora de los cañones.

La ambientación del escenario debe jugar con fondos oscuros para transmitir pena.

El vestuario propio del siglo XIX que deben mostrar la cultura de los personajes.

El cambió físico que debe presentar el personaje al quitarse el bigote y la varaba.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Texto 1: Teniendo en cuenta los siguientes enunciados: “Querida Lucía, nada nuevo.” Y “No te imaginas, querida Lucía, qué cambiado está, ya no lo reconozco… “ , se puede afirmar que quien narra los hechos escribe:

Una carta porque específica para quien va dirigida y el motivo de dicho texto es contarle los acontecimientos.

Un diario porque el destinatario es ella misma, utilizando una introspección para expresar sus pensamientos.

Un poema porque su lenguaje es rimado, escogiendo cuidadosamente los adjetivos para exaltar.

Una confesión porque utiliza pronombres en primera persona los cuales crean un efecto de intimidad.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Texto 1: Entre los dos últimos párrafos del texto existe una relación de:

Problema-solución porque la protagonista aclara que para ella es de suma importancia que su esposo actúe.  

  Explicación-definición ya que la protagonista da sus razones del porqué no le gusta el aspecto de su esposo.

Causa-consecuencia porque para la protagonista la masculinidad de un hombre se encuentra en el bigote.

Ejemplificación-definición ya que la protagonista explica que el cambio físico de su esposo es por la actuación.

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