TECNOLOGÍA DIGITAL Y DESARROLLO CURRICULAR

¿Cuál es la etapa más avanzada de desarrollo en el modelo de progresión

del DigCompEdu?

• Líder (A1)

• Experto (A2)

• Integrador (B1)

• Pionero (C2

¿Quiénes son los creadores del modelo TPACK?

• ISTE y DigCitCommit

• Mishra y TPACK

• Mishra y Koehler

• ISTE y Koehler

¿Qué es el Conocimiento disciplinar (CK)?

• Saber cómo enseñar con tecnología.

• El conocimiento que el profesor debe tener de la materia que va a impartir.

• Conocimientos sobre pedagogía.

• Uso de las TIC en la educación.

¿Cuántas zonas diferentes de conocimientos y/o componentes

integrados propone el modelo TPACK?

• 3

• 7

• 5

• 10

¿Qué propone el Marco de competencias de los docentes en materia TIC

de la UNESCO (ICT-CFT)?

• Redefinir el uso de las TIC en la economía global.

• Integrar eficazmente las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Priorizar la investigación en tecnologías emergentes.

• Diseñar estándares globales para la fabricación de dispositivos TIC.

Cuando hablamos de herramientas de creación y edición de información

en un PLE, ¿Cuál de las siguientes se considera relevante?

• Herramientas de administración de proyectos.

• Herramientas de mapas mentales como CMap Tools.

• Herramientas de gestión de inventarios.

• Herramientas de gestión de recursos humanos.

¿Cómo se organiza el DigCompEdu?

• 6 competencias en 22 áreas.

• 12 competencias en 5 áreas.

• 22 competencias elementales organizadas en 6 áreas.

• 10 competencias en 6 áreas.

De acuerdo con el RD 95/2022, ¿Cuál es una de las competencias clave

para el aprendizaje permanente en la Educación Infantil?

• Competencia lingüística.

• Competencia matemática.

• Competencia digital.

• Competencia científica.

Cuál es la finalidad del Marco Europeo para la Competencia Digital de los

Educadores (DigCompEdu)?

• Establecer estándares tecnológicos.

• Proporcionar un marco de referencia general a los desarrolladores de

  modelos de competencia digital.

• Promover la programación en escuelas.

• Limitar el uso de TICs en el aula.

Según el modelo TPACK, ¿Qué rol tienen los profesores en relación con la

tecnología?

• Usuarios del paquete completo.

• Creadores del paquete completo.

• Diseñadores del paquete completo.

• Críticos del paquete completo.