Métodos Inductivo, deductivo y teoría de la pedagogía crítica

¿Qué es el método deductivo?

• Es parte de una premisa general que llega a conclusiones específicas y usa la lógica para aplicar las teorías y fomenta una resolución de problemas

• Poder de la observación y la experimentación para fomentar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades, generando una experiencia más práctica.

• Son los pensamientos, vivencias, percepción

  y opinión del sujeto que ha cultivado desde el quehacer

• Método científico que permite realizar estudios a fenómenos desde lo particular a lo genera

¿El método inductivo va desde la idea abstracta hacia la experiencia (pensamientos, vivencias, percepción y opinión del sujeto)?

• Verdadero

• Falso

¿Cuáles son las etapas del método inductivo que forman parte del método científico?

¿Qué es el pensamiento crítico?

• Alude a la capacidad para resolver problemas, conceder ideas y formalizar conclusiones de manera coherente y sin contradicciones

• Es la capacidad para idear algo nuevo, relacionar algo conocido de forma innovadora o apartarse de esquemas de pensamiento o conducta habituales.

• Es un

  proceso mental que

  desarrolla una persona al

  momento de analizar,

  procesar y resolver alguna

  circunstancia en la vida

  cotidiana.

¿Qué es la pedagogía crítica?

• Es un modelo pedagógico donde la educación gira en torno a los alumnos para convertirlos en sujetos activos de su aprendizaje, buscando que aprendan a través de la observación y la práctica crítica.

• Es el desarrollo de la consciencia física, que no solo busca enseñar conocimientos, sino que busca fomentar la reflexión, para que los estudiantes alcanzan una conciencia crítica.

Un ejemplo de pedagogía crítica puede ser:

• En una clase de ciencias, el instructor la ley a los estudiantes. para descubrir la ley de la conservación de la energía en vez de simplemente presentar Los estudiantes pueden experimentar para construir su propia comprensión de la ley

• En una clase de literatura, el instructor puede dar una base teórica de un movimiento literario para luego aplicar los conocimientos con lecturas específicas, fomentando la comprensión y la crítica.

• En una clase de ciencias sociales, el instructor puede fomentar debates en el aula en los que los estudiantes sean los protagonistas, fomentando el pensamiento crítico y el diálogo horizontal.

¿Estos métodos se vienen utilizando

desde hace muchos años por filósofos y pensadores que

hicieron inclinación de ello para consolidar sus conocimientos

a través de sus experiencias?

• Verdadero

• Falso

¿Qué genera el pensamiento crítico?

• Necesidad de pensar de una manera distinta, de reinventar, de redefinir, de crear soluciones novedosas y originales.

• Habilidad de análisis, reflexión y

  solución a los diferentes tipos de problemas de una manera sumamente acertada.

• La observación y la experimentación para la resolución de problemas.

¿Qué genera la pedagogía crítica?

El objetivo de la educación es responder a un interés individual y colectivo mediante un lenguaje empírico que le permita la construcción de nuevos conocimientos y a su vez puede servir de guía en un futuro.

• Verdadero

• Falso