Paradigma cognitivista

¿Que es el cognitivismo?

• teoría del aprendizaje encargada de estudiar los procesos del pensamiento

• teorías centradas en el estudio de la mente humana para comprender como se interpreta, almacena y procesa la información en la memoria.

• Teoria orientada en el estudio psicologico y mental de uno mismo.

• Teoria centrada en el estudio de la mente y las acciones del sujeto.

¿Cuando surge el cognitivismo?

• A principio de los Años sesenta y finales de los setenta

• A finales de los años sesenta y principio de los setenta

• A finales de los años cincuenta y principio de los setenta

¿Cuales son los principales representantes de la teoria cognitivista?

• Lev vigotsky

• Ausubel y bruner

• Jean piaget

• Bloom y bandura

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¿Como se conceptualiza al alumno en este paradigma?

• los alumnos no son exclusivamente seres que participan en las clases, sino personas que poseen afectos, intereses y valores particulares.

• un sujeto activo procesador de información, que posee competencia para aprender y solucionar problemas

• un sujeto pasivo procesador de información a merced de las contingencias ambientales o instruccionales

¿ En que se centra la enseñanza en este paradigma?

• El desarrollo de habilidades estratégicas generales y especificas de aprendizaje.

• desarrollar habilidades intelectuales y estratégicas para conducirse eficazmente ante cualquier tipo de situaciones de aprendizaje.

• fomentar que los alumnos se guíen siguiendo ciertos modelos motivacionales adaptativos o metas de aprendizaje.

• Buscar el desarrollo individual del alumno para la relacion en ambientes sociales.

¿ Cual es la concepción del profesor en el paradigma cognitivista?

• deberá procurar la promoción, la inducción y la enseñanza de habilidades o estrategias cognitivas y metacognitivas, generales y específicas de dominio

• promover expectativas adecuadas en sus alumnos en lo que se refiere a los objetivos o intenciones del episodio o ciclo instruccional

• crear un clima propicio para que el alumno experimente autonomía y competencia, atribuya valor a sus éxitos y mejore su autoestima

• se centra especialmente en la confección y la organización de experiencias didácticas

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Segun el aprendizaje significativo de ausebel En torno al tipo de aprendizaje realizado por el alumno ¿ que modalidades de aprendizaje se pueden distingir?

• El aprendizaje memorístico

• El aprendizaje receptivo

• El aprendizaje por descubrimiento

• El aprendizaje significativo

Segun el aprendizaje significativo de ausebel, respecto al tipo de estrategia o metodologia de enseñanza ¿ que modalidades de aprendizaje se pueden distingir?

• El aprendizaje significativo

• El aprendizaje receptivo

• El aprendizaje memorístico

• El aprendizaje por descubrimiento

¿ Como se conceptualiza la evaluación en el paradigma cognitivista?

• El alumno es evaluado para corroborar sus conocimientos previos, su progreso y su dominio final de los conocimientos o habilidades enseñados.

• El alumno es evaluado por medio de las habilidades y conocomientos adquiridos sin importar el como llego a ese resultado.

• Los alumnos son quienes, con base en sus propios criterios, están en una posición más adecuada para determinar en qué condiciones de aprendizaje y crecimiento se encuentran