Elos Coesivos

De acordo com a leitura do texto 1, o MAS é uma conjunção que dá a ideia no texto de:

• oposição, pois afirma a habilidade de Meri nadar.
  

• oposição, pois nega a habilidade de Meri aprender.
  

• conclusão, pois Meri conclui que vai aprender a nadar.
  

• explicação, pois explica que Meri pode aprender a nadar.
  

• oposição, pois mesmo Meri não sabendo nadar, ela pode aprender.
  

O texto traz uma sequência de conectivos que relacionam os versos: “E quando eu estiver triste”; “Quando eu estiver louco”; “Mas quando eu estiver morto”. Qual o sentido que esses conectivos dão ao texto, respectivamente

• “E” indica adição; “Quando” expressa ideia de tempo; “Mas” apresenta ideia de causa.

• “E” expressa consequência; “Quando” apresenta ideia de causa; “Mas” indica continuidade.

• “E” expressa adição de ideia; “Quando” indica tempo; “Mas” apresenta oposição de ideias.

• “E” indica consequência; “Quando” indica tempo; “Mas” expressa continuidade de ideias

•  “E” indica adição; “Quando” traz uma ideia de organização temporal; “Mas” apresenta continuidade.

Na oração: “Porque a geração anterior também precisava”, o emprego do conectivo “porque” indica

•  causa.

• tempo.

• explicação.

• conclusão

• consequência.

A expressão AFINAL, na oração retirada do texto 4: Afinal, se você não cuidar da sua saúde mental, quem vai cuidar? expressa

• causa, por marcar um desejo de cuidar de si.

•  explicação, porque justifica a ideia de não haver motivo para estranheza em cuidar de si.

• consequência, por expressar o fundamento de cuidar de si.

• conclusão, porque dá uma ideia de plenitude em relação à de cuidar de si.

• condição, por apresentar uma condição para que se estabeleça a necessidade de cuidar de si.

No período “Se você não cuidar da sua saúde mental, quem vai cuidar?” a primeira oração, iniciada com a conjunção “se”, estabelece o sentido de

• causa, porque indica o motivo pelo qual é preciso cuidar de si.

• consequência, porque indica um desfecho relacionado ao fato de cuidar de si.

• comparação, porque expressa uma paridade com a ideia da necessidade de cuidar de si.

• conformidade, porque indica equivalência em relação à ação de cuidar de si.

• condição, porque expressa uma possibilidade em relação à necessidade de cuidar de si.

A autora emprega por duas vezes o conectivo mas no fragmento apresentado. Observando aspectos da organização, estruturação e funcionalidade dos elementos que articulam o texto, o conectivo mas

• assume funções discursivas distintas nos dois contextos de uso.

• expressa o mesmo conteúdo nas duas situações em que aparece no texto.

• quebra a fluidez do texto e prejudica a compreensão, se usado no início da frase.

• ocupa posição fixa, sendo inadequado seu uso na abertura da frase.

• contém uma ideia de sequência temporal que direciona a conclusão do leitor.

Na oração retirada do texto: “Todavia, com o passar dos anos compreendem que os
pais tinham razão em muitas coisas com as quais não concordavam no passado”. A
conjunção “todavia” se contrapõe a que ideia no texto?

• À ideia de que nem sempre é fácil o entendimento entre os membros da família.

• À ideia de que os pais devem facilitar esse relacionamento com flexibilidade e espírito
  jovial.

• À ideia de que os jovens têm impulsos de rebeldia quando começam a formar seus
  próprios valores.

• À ideia de que é compreensível e natural que os jovens e os adultos tenham uma visão
  de mundo diferente.

• À ideia de que a experiência de vida e o amor dos pais pelos filhos são fatores
  importantes para o bom relacionamento familiar.

ASSINE A SEQUÊNCIA CORRETA:

É muito importante cuidar do bem-estar emocional, ​________isso influencia a qualidade do indivíduo como todo. O corpo é um reflexo ​ da mente, ​________ , alguém que se sente bem emocionalmente consegue ser feliz, produtivo, pensar positivo, ser motivado e se sente bem com os outros e com os que estão a sua volta.

​ ________, uma pessoa que está com algum problema emocional, não consegue encontrar felicidade, sempre pensa negativamente sobre si, sobre os outros ​________ sobre o que vai fazer, o que acarreta uma grande desmotivação​ e ________ influencia negativamente no relacionamento dessa pessoa com os outros.

• POIS, POR ISSO, E, TAMBÉM e POR OUTRO LADO.

• E,TAMBÉM, POIS, POR ISSO e POR OUTRO LADO

• POR OUTRO LADO, E, POR ISSO, POIS e TAMBÉM.

• POIS, POR ISSO, POR OUTRO LADO, E e TAMBÉM.

• TAMBÉM, E, POR OUTRO LADO, POR ISSO e POIS.