AK1113 T5 Amalan Bersesuaian Pembelajaran

Apakah yang ditekankan dalam pendekatan ABP?

• Penggunaan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang bersesuaian dengan umur, perkembangan diri, kebolehan, bakat serta minat murid

• Penggunaan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang bersesuaian dengan keperluan guru

• Penggunaan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang bersesuaian dengan keperluan kurikulum

• Penggunaan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang bersesuaian dengan keperluan institusi

Apakah yang dimaksudkan dengan Amalan Bersesuaian dalam ABP?

• Mengambil kira tentang bagaimana perkembangan kanak-kanak, belajar dan berpadanan dengan kandungan dan strategi yang dirancang untuk kanak-kanak dalam program pendidikan awal kanak-kanak

• Mengambil kira tentang bagaimana perkembangan kanak-kanak, belajar dan berpadanan dengan kandungan dan strategi yang dirancang untuk guru dalam program pendidikan awal kanak-kanak

• Mengambil kira tentang bagaimana perkembangan kanak-kanak, belajar dan berpadanan dengan kandungan dan strategi yang dirancang untuk kurikulum dalam program pendidikan awal kanak-kanak

• Mengambil kira tentang bagaimana perkembangan kanak-kanak, belajar dan berpadanan dengan kandungan dan strategi yang dirancang untuk institusi dalam program pendidikan awal kanak-kanak

Apakah yang dimaksudkan dengan TERAS dalam ABP?

• Amalan yang bersesuaian bermaksud mengambil kira tentang bagaimana perkembangan kanak-kanak, belajar dan berpadanan dengan kandungan dan strategi yang dirancang untuk kanak-kanak dalam program pendidikan awal kanak-kanak

• Amalan yang bersesuaian bermaksud melayani kanak-kanak sebagai individu bukan sebagai sekumpulan kanak-kanak

• Amalan yang bersesuaian bermaksud melayani kanak-kanak dengan mengetahui terhadap - mengenalpasti perubahan keupayaan kanak-kanak dan berkeyakinan dengan keupayaan kanak-kanak untuk dibina dan kanak-kanak berupaya boleh belajar

• Semua jawapan di atas adalah betul

Apakah ciri-ciri yang dapat diperoleh oleh murid melalui proses pengajaran dan pembelajaran yang fleksibel dan bersepadu?

• Kecekapan berbahasa dan berkomunikasi

• Kemahiran berfikir

• Berakhlak mulia dan beretika

• Semua jawapan di atas adalah betul

Apakah yang dimaksudkan dengan pengalaman awal dalam ABP?

• Pengalaman yang diperoleh oleh murid sebelum memulakan pembelajaran formal

• Pengalaman yang diperoleh oleh guru sebelum memulakan pengajaran formal

• Pengalaman yang diperoleh oleh kurikulum sebelum diterapkan secara formal

• Pengalaman yang diperoleh oleh institusi sebelum memulakan program pendidikan formal

Apakah yang dimaksudkan dengan perkembangan yang lebih kompleks dalam ABP?

• Perkembangan yang melibatkan pengawal seliaan sendiri dan kapasiti simbolik atau perwakilan

• Perkembangan yang melibatkan pengawal seliaan guru dan kapasiti simbolik atau perwakilan

• Perkembangan yang melibatkan pengawal seliaan kurikulum dan kapasiti simbolik atau perwakilan

• Perkembangan yang melibatkan pengawal seliaan institusi dan kapasiti simbolik atau perwakilan

Apakah yang dimaksudkan dengan hubungan yang selamat dalam ABP?

• Hubungan yang memberikan kebebasan kepada murid

• Hubungan yang memberikan kebebasan kepada guru

• Hubungan yang memberikan kebebasan kepada kurikulum

• Hubungan yang memberikan kebebasan kepada institusi

Apakah yang dimaksudkan dengan pembelajaran dalam pelbagai cara dalam ABP?

• Kanak-kanak belajar melalui bermain

• Kanak-kanak belajar melalui membaca

• Kanak-kanak belajar melalui menulis

• Kanak-kanak belajar melalui mendengar

Apakah yang dimaksudkan dengan pengalaman kanak-kanak membentuk motivasi dan corak pendekatan pembelajaran mereka dalam ABP?

• Pengalaman kanak-kanak membentuk motivasi dan corak pendekatan pembelajaran mereka

• Pengalaman guru membentuk motivasi dan corak pendekatan pembelajaran kanak-kanak

• Pengalaman kurikulum membentuk motivasi dan corak pendekatan pembelajaran kanak-kanak

• Pengalaman institusi membentuk motivasi dan corak pendekatan pembelajaran kanak-kanak

Apakah strategi yang efektif dalam pembelajaran menurut ABP?

• Mengakui apa yang anak-anak lakukan atau katakan

• Menggalakkan usaha kanak-kanak

• Memberikan maklum balas tertentu

• Semua jawapan di atas adalah betul