Kuis Pendidikan Inklusi 3D

1. Apa yang dimaksud dengan "anak berkebutuhan khusus" dalam konteks pendidikan?

• 1. Anak-anak yang memiliki kebutuhan makan khusus

• 1. Anak-anak yang sangat cerdas dan berbakat.

• 1. Anak-anak yang memiliki kebutuhan fisik, kognitif, atau emosional yang memerlukan dukungan tambahan dalam pendidikan.

• 1. Anak-anak yang berasal dari keluarga dengan pendapatan tinggi.

1. Sebagai pendidik, mengapa penting untuk memahami kebutuhan khusus anak dalam kelas?

• 1. Agar dapat memberikan nilai tinggi kepada mereka.

• 1. Agar dapat memisahkan mereka dari anak-anak lain dan memberikan perhatian lebih.

• 1. Agar dapat merancang pengalaman pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu mereka dan memberikan dukungan yang diperlukan.

• 1. Agar dapat menghindari mereka dalam kelas.

1. Apa yang dimaksud dengan pendidikan inklusif?

• 1. Pendekatan pendidikan yang memisahkan anak-anak dengan kebutuhan khusus

• 1. Pendekatan pendidikan yang mengabaikan perbedaan individu

• 1. Pendekatan pendidikan yang memungkinkan semua anak, termasuk mereka dengan kebutuhan khusus, untuk belajar bersama secara setara.

• 1. Pendekatan pendidikan yang tidak hanya berfokus pada anak-anak berkebutuhan khusus

setiap peserta didik yang memiliki kelainan fisik, emosional, mental, dan sosial atau memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa berhak mengikuti pendidikan secara inklusif pada satuan pendidikan tertentu sesuai dengan kebutuhan dan kemampuannya. Merupakan bunyi landasan yuridis dari...

• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 70 Tahun 2009

• Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bab
  IV Pasal 5 ayat 2, 3, dan 4

• UU Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas Pasal 10

• UUD 1945 Pasal 28H ayat (2)

UU Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas Pasal 10 menyebutkan bahwa...

• peserta didik berkebutuhan husus berrak bersekolah di Sekolah formal manapun

• hanya peserta didik berkebutuhan khusus berhak untuk mendapatkan layanan pendidikan yang bermutu di semua jenis, jalur dan jenjang pendidikan.

• peserta didik berkebutuhan khusus dan peserta didik normal berhak untuk mendapatkan layanan pendidikan yang bermutu.

• peserta didik berkebutuhan khusus berhak untuk mendapatkan layanan pendidikan yang bermutu di semua jenis, jalur dan jenjang pendidikan.

1. Mengapa inklusi di sekolah dianggap sebagai praktik yang mendukung hak asasi manusia?

• 1. Karena hanya untuk menghemat biaya pendidikan

• 1. Karena setiap anak berhak mendapatkan pendidikan yang sama dan setara

• 1. Karena itu meningkatkan persaingan di antara anak-anak

• 1. Karena hanya untuk menunjukkan keramahan sekolah

Salah satu manfaat inklusi adalah bahwa itu membantu anak-anak belajar dari perbedaan dan mengurangi stereotip. Apa yang dimaksud dengan stereotip?

• Pemahaman yang mendalam tentang topik tertentu

• Gambaran negatif yang disederhanakan tentang kelompok orang tertentu

• Kemampuan anak-anak untuk berinteraksi dengan teman sebayanya

• Hasil ujian standar

1. Mengapa partisipasi orang tua dianggap penting dalam pendidikan inklusif? a

• 1. Hanya untuk mengganggu proses pendidikan

• 1. Karena sekolah hanya ingin melibatkan orang tua dalam urusan administratif

• 1. Karena orang tua adalah mitra dalam pendidikan anak dan dapat memberikan wawasan tentang kebutuhan anak mereka.

• 1. Karena orang tua tidak tahu apa-apa tentang pendidikan anak.

Kelompok sebelumnya sudah membahas mengenai layanan yang diberikan bagi ABK sesuai dengang hambatan yang mereka miliki. PKPBI merupakan layanan kompensatoris bagi Anak dengang hambatan ...

• Penglihatan dan pendengaran

• CIBI

• Pendengaran

• Fisik Motorik

1. Apa yang dimaksud dengan "lingkungan sekolah yang aman" dalam konteks sekolah ramah anak?

• 1. Lingkungan sekolah yang selalu tertutup dan berpenutup

• 1. Lingkungan yang mengekang kreativitas anak-anak

• 1. Lingkungan yang nyaman dan aman, bebas dari ancaman fisik dan emosional.

• 1. Lingkungan yang sangat kompetitif.