Kiểm tra giữa kì_TLHPT

Kiểm tra giữa kì_TLHPT

University

90 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

GDQP VLU 221 1->5

GDQP VLU 221 1->5

University

94 Qs

Câu hỏi về Marketing

Câu hỏi về Marketing

University

90 Qs

VERD

VERD

University

94 Qs

Ôn Eos Thi Đợt 2

Ôn Eos Thi Đợt 2

University

90 Qs

Bộ câu hỏi kiểm tra chương trình WASC

Bộ câu hỏi kiểm tra chương trình WASC

KG - University

94 Qs

Quiz Kinh Tế Chính Trị Mác-Lênin 85 câu

Quiz Kinh Tế Chính Trị Mác-Lênin 85 câu

University

85 Qs

Câu hỏi về Tâm lý phát triển

Câu hỏi về Tâm lý phát triển

University

91 Qs

NMTCTT_3

NMTCTT_3

University

86 Qs

Kiểm tra giữa kì_TLHPT

Kiểm tra giữa kì_TLHPT

Assessment

Quiz

Other

University

Medium

Created by

Thanh Huyền

Used 1+ times

FREE Resource

90 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Câu hỏi 1: Các phương pháp nghiên cứu trong tâm lý học phát triển là:
A. Phương pháp quan sát, phương pháp điều tra bằng bảng hỏi
B. Phương pháp trò chuyện lâm sàng, phương pháp thực nghiệm, phương pháp ghi chép dân tộc học.
C. Phương pháp nghiên cứu trẻ sinh đôi, phương pháp trắc nghiệm, phương pháp nghiên cứu tâm sinh lý.
D. Cả 3 đáp án đều đúng.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Câu hỏi 2: Phương pháp quan sát là:
A. Là hoạt động có mục đích nhằm tri giác tốt hơn đối tượng nghiên cứu
B. Là hoạt động có kế hoạch nhằm tri giác tốt hơn đối tượng nghiên cứu
C. Là hoạt động có phương tiện nhằm tri giác tốt hơn đối tượng nghiên cứu
D. Là hoạt động có mục đích, có kế hoạch, có phương tiện nhằm tri giác tốt hơn đối tượng nghiên cứu

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Câu hỏi 3: “Nhà nghiên cứu tạo ra các tình huống có thể kiểm tra được nhằm thúc đẩy sự biểu hiện của hành vi cần nghiên cứu” là nội dung của phương pháp:
A. Trò chuyện lâm sàng
B. Nghiên cứu trẻ sinh đôi
C. Quan sát trong phòng thí nghiệm
D. Điều tra bằng bảng hỏi

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Câu hỏi 4: Nội dung nào sau đây không đúng với phương pháp quan sát trong phòng thực nghiệm:
A. Đảm bảo mọi khách thể đều đối mặt với cùng một tình huống kích thích như nhau
B. Có thể điều chỉnh tình huống để nghiên cứu nguyên nhân của hiện tượng quan sát
C. Mô tả hành vi thật sự của con người trong cuộc sống thường ngày.
D. Các nhà nghiên cứu dùng camera hoặc gương 1 chiều để quan sát.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Câu hỏi 5: “Đây là hoạt động có mục đích, có kế hoạch, có phương tiện nhằm tri giác tốt hơn đối tượng nghiên cứu” là nội dung của phương pháp:
A. Trắc nghiệm
B. Quan sát
C. Điều tra bằng bảng hỏi
D. Phương pháp nghiên cứu trẻ sinh đôi

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Câu hỏi 6: “Là hoạt động có mục đích, có kế hoạch, có phương tiện nhằm tri giác tốt hơn đối tượng nghiên cứu” là nội dung của phương pháp nghiên cứu nào sau đây:
A. Phương pháp nghiên cứu tâm sinh lý
B. Phương pháp ghi chép dân tộc học
C. Phương pháp quan sát
D. Phương pháp nghiên cứu trẻ sinh đôi

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Câu hỏi 7: Phương pháp nghiên cứu trẻ sinh đôi nhằm:
A. Tìm hiểu vai trò của yếu tố môi trường đối với sự phát triển tâm lý con người
B. Tìm hiểu vai trò của yếu tố di truyền và bẩm sinh đối với sự phát triển tâm lý con người
C. Tìm hiểu vai trò của yếu tố giáo dục đối với sự phát triển tâm lý con người
D. Cả 3 đáp án đều đúng

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?