Quiz I- Ölçme ve Değerlendirmede Temel Kavramlar

Eğitimde Sistem Yaklaşımı’na göre aşağıda yer alan unsurlardan hangisi “GİRDİ” ögelerinden biri değildir?

• Yönetim

• Öğretim programları

• Ekonomik kaynaklar

• Öğrenme ürünleri

• Öğretmen nitelikleri

Aşağıda yer alan ögelerden hangisi eğitim sisteminin “DEĞERLENDİRME” ögesinin çalışma kapsamına girmez?

• Çevre ögesi

• Girdi ögesi

• Değerlendirme ögesi

• Çıktı ögesi

• Süreç Ögesi

1. 1. Ölçme kuralının belirlenmesi

2. 2. Ölçme işleminin gerçekleştirilmesi

3. 3. Niteliklerin belirlenmesi

4. 4. Ölçme sonuçlarının ifade edilmesi

5. 5. Niceliklerin belirlenmesi

Ölçme işleminin aşamaları yukarıda sunulmuştur. Bu aşamaların doğru sıralaması ne şekilde olmalıdır?

• 1, 3, 5, 2, 4

• 1, 5, 3, 2, 4

• 5, 3, 1, 2, 4

• 3, 5, 1, 2, 4

• 3, 1, 5, 2, 4

Aşağıdakilerden hangisi ölçme işlemine örnek değildir?

• Hangi puanı alanların derste başarılı sayılacağını gösteren bir sınır belirleme

• Öğrencileri kısadan uzuna doğru dizerek onların boy sıralarını belirleme

• öğrencilerin projelerini 1 ile 20 arasında derecelendirmÖ

• Öğrencilerin yazılarındaki yazım yanlışlarını sayma

• Bir sınavda verilen cevaplara bakarak öğrencilerin kaç puan alacaklarını belirleme

1.Herhangi bir özelliği, o özelliğe uygun bir araçla karşılaştırarak sonucu sayı veya sembollerle belirtmek

2.Bir gözlem sonucunu uygun bir ölçütle karşılaştırarak bu sonuca ilişkin bir karara ya da yargıya ulaşmak

Yukarıda tanımlanan iki kavram, aşağıdakilerin hangisinde birlikte verilmiştir.

• Değerlendirme  Ölçme

• Ölçme  Ölçek

• Değişken  Değerlendirme

• Ölçme  Değerlendirme

• Ölçek  Ölçme

Değerlendirme yapılırken, ölçüt ile ölçme sonuçlarının aynı birimle ifade edilmesi gerekir.

Bunun en önemli amacı aşağıdakilerden hangisidir?

• Ölçme aracının geçerliğini artırmak

• Karşılaştırmada doğru karar verilmesini sağlamak

• Ölçme aracının güvenirliğini artırmak

• Sonuçların anlaşılmasını kolaylaştırmak

• Ölçütün uygun olmasını sağlamak

Aşağıdakilerden hangisi bir ölçme işlemidir?

• Bir yazılı yoklamadaki cevaplar için puanlama anahtarının hazırlanması

• Sözlü yoklamada bir öğrencinin verdiği cevapların doğruluk derecesinin bir puanla belirtilmesi

• Sınıfın bir sınavdaki başarı ortalamasının bulunması

• Öğrencinin bir dersten başarılı sayılıp sayılmayacağına karar verilmesi

• Bir sınavda başarılı sayılabilmek için gerekli olan en küçük puanın belirlenmesi

1.Elmas sınıfını “pekiyi” ile geçti.

2.Burç, resim sınavından 10 üzerinden 8 aldı.

3.Sınavda en yüksek puanı Erdem elde etti.

4.Demet 160’ın üzerinde puan aldığı için sınavı kazandır.

İfadeleri ölçme ve değerlendirme kavramlarını örneklendirme bakımından, aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak gruplanmıştır?

• Ölçme: 1,3 Değerlendirme :2,4

• Ölçme: 1,2

  Değerlendirme:

  3,4

• Ölçme: 2,3

  Değerlendirme:

  1,4

• Ölçme: 2,4

  Değerlendirme:

  1,3

• Ölçme: 2

  Değerlendirme:

  1,3,4

I) Eda Öğretmen, dersini işledikten sonra öğrencilerine bir sınav uygular.

II) Sınavı hazırlarken ilgili kazanımları ve kazanımların ağırlıklarını göz önüne alarak bir belirtke tablosu hazırlar.

III) Hazırladığı tabloya uygun olarak sınavında 10 tane açık uçlu maddeye yer verir.

IV) Her bir maddenin değerini 10 puan olarak belirler.

V) Uygulama sonunda sınavdan en az 50 puan alan öğrencileri başarılı sayacağını açıklar.

VI) Sınava giren Ayşe 80 puan alarak sınavda başarılı olur..

Buna göre ölçüt kaç numaralı cümlede belirtilmiştir.

• I

• III

• IV

• V

• VI

Eğitim programının değerlendirme boyutu, aynı zamanda geribildirim mekanizmasıdır.

Bu açıklamaya dayanarak eğitim programının değerlendirme ve geliştirme süreci hakkında öncelikle aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

• Süreklidir

• Çok amaçlıdır

• Objektiftir.

• Belli temellere dayalıdır.

• Fırsat eşitliğini ön plana alır.