
Gestão Estratégica
Authored by Luana Pereira
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual das seguintes opções descreve melhor a relação entre estratégia e planejamento estratégico?
Estratégia é um termo mais amplo que inclui planejamento estratégico como uma de suas fases, enquanto o planejamento estratégico é apenas uma tarefa específica dentro do processo estratégico
Estratégia e planejamento estratégico são termos intercambiáveis, ambos referindo-se à formulação de objetivos e planos para alcançá-los, sem diferenças significativas entre eles
Estratégia é a implementação de ações de curto prazo, enquanto o planejamento estratégico é um processo contínuo que abrange tanto curto quanto longo prazo
Estratégia é o desenvolvimento de metas e objetivos, enquanto o planejamento estratégico é a execução dessas metas e objetivos
Planejamento estratégico é um componente da estratégia, focando especificamente na determinação de metas e objetivos de longo prazo, alocação de recursos e desenvolvimento de planos para atingi-los
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
A predeterminação, o desligamento e a formalização, no entendimento de Mintzberg, Ahlstrand e Lampel, são considerados
fatores críticos da escola de poder do pensamento estratégico
elementos centrais da análise das estratégias competitivas de Michael Porter
conceitos inerentes ao paradigma cognitivo do pensamento estratégico
falácias do planejamento estratégico
ausentes nas premissas da abordagem sobre cultura, quando da definição de diretrizes estratégicas nas organizações
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Mintzberg, Ahlstrand e Lampel definiram em seu livro “Safari de Estratégias” dez escolas denominando-as com o adjetivo que melhor parece captar a visão que cada uma tem no processo de estratégia. Nesse sentido, a escola que formula a estratégia como um processo emergente foi denominada de
Escola Cultural
Escola de Aprendizado
Escola de Configuração
Escola de Design
Escola Empreendedora
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Se estamos realmente falando sério a respeito de compreender a visão estratégica e também de como as estratégias se formam sob outras circunstâncias, então precisamos sondar a mente do estrategista. Segundo Mintzberg, Ahlstrand e Lampel, esse é o objetivo da Escola que considera a formulação de estratégia como processo mental. Essa escola é denominada
Escola Cognitiva
Escola Ambiental
Escola de Configuração
Escola Cultural
Escola Empreendedora
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
De acordo com Mintzberg, Ahlstrand e Lampel, a estratégia na qual um padrão realizado NÃO era expressamente pretendido é denominada
deliberada
divergente
formativa
cognitiva
emergente
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
No livro Safári de Estratégia, Mintzberg et al. apresenta a perspectiva de 10 escolas de pensamento sobre formulação de estratégia. Essas escolas foram divididas em três agrupamentos em função de sua natureza. É correto afirmar que:
as escolas prescritivas estão mais preocupadas em como as estratégias são, de fato, formuladas
as escolas descritivas estão mais preocupadas em como as estratégias devem ser formuladas
a escola do grupo configuração está mais preocupada em como as estratégias devem ser comunicadas
as escolas prescritivas estão mais preocupadas em como as estratégias devem ser formuladas
a escola do grupo configuração está mais preocupada em como as estratégias geram os resultados pretendidos
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
De acordo com Henry Mintzberg, autor do livro “Safári de Estratégia”, existem dez Escolas de Pensamento Estratégico. Quatro dessas Escolas estão inseridas na categoria prescritiva e seis na descritiva, de acordo com a natureza de cada uma delas, sobrando uma única que combina todas as outras. Esta última traz em seu bojo vários elementos das escolas de pensamento para a formulação de estratégias. Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta as escolas de pensamento estratégico, categorizadas em função de sua natureza.
Escolas Prescritivas (cultural; planejamento; posicionamento); Escolas Descritivas (empreendedora; cognitiva; aprendizado; poder; design; ambiental); Escola da Configuração (combinação das demais)
Escolas Prescritivas (poder; planejamento; empreendedora); Escolas Descritivas (posicionamento; cognitiva; aprendizado; design; cultural; ambiental); Escola da Configuração (combinação das demais)
Escolas Prescritivas (design; planejamento; posicionamento); Escolas Descritivas (empreendedora; cognitiva; aprendizado; poder; cultural; ambiental); Escola da Configuração (combinação das demais)
Escolas Prescritivas (design; cognitiva; posicionamento); Escolas Descritivas (empreendedora; planejamento; aprendizado; poder; cultural; ambiental); Escola da Configuração (combinação das demais)
Escolas Prescritivas (cultural; planejamento; empreendedora); Escolas Descritivas (posicionamento; cognitiva; aprendizado; poder; design; ambiental); Escola da Configuração (combinação das demais)
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