Evaluación unidad 1 (ESO)

El texto es.... (marca todas las que sean correctas)

• Un enunciado a conjunto de enunciados con sentido completo

• Una oración o conjunto de oraciones con sentido completo

• Una forma escrita comunicativa con sentido completo

• Es la unidad máxima de comunicación

Cuando un texto no se adapta a quienes está dirigido, se dice que es....

• Incoherente

• Inadecuado

• Incohesionado

• No es un texto

Un texto es coherente si....

• Cada una de sus partes se relaciona con las circunstancias en que se emite

• Sus partes se relacionan entre sí y con el tema principal

• El tema principal se relaciona con la realidad y cada una de sus partes

Los mecanismos de cohesión son...

• Recursos paralingüísticos que sirven para interpretar los textos

• Recursos estilísticos que permiten construir textos creativos

• Recursos lingüísticos que ayudan a crear textos coherentes.

Los conectores textuales son...

• Palabras o expresiones referidas a una misma realidad en un texto

• Palabras o expresiones que repiten los mismos significados en un texto

• Palabras o expresiones que ordenan o unen las partes de un texto

El código es....

• Un elemento de la comunicación verbal.

• Es un elemento de la comunicación verbal y no verbal.

• Un elemento de la comunicación no verbal

En la expresión ¡Alto! está presente...

• Función conativa o apelativa

• Fática o de contacto

• Metalingüística

• Referencial

En los textos expositivos predomina...

• Función metalingüística

• Conativa

• Referencial

• Poética

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

• No llevan tilde las palabras llanas que acaban en -s

• Se denomina sílaba tónica a aquella sílaba que suena fuerte.

• Las palabras agudas que acaban en -s llevan tilde.

• Esdrújulas y sobresdrújulas siempre llevan tilde