Disiplin positif

Yang bukan merupakan motivasi perilaku manusia adalah . . . .

• Menghindari hukuman atau rasa ketidaknyamanan

• Untuk mendapatkan hadiah atau penghargaan

• Untuk mendapatkan kekuasaan

• Menghargai diri sendiri dengan nilai - nilai yang mereka percaya

Berikut ini yang bukan merupakan kebutuhan dasar manusia, yaitu . . . .

• Kebutuhan bertahan hidup

• Kasih sayang dan merasa diterima

• Kesenangan

• Mencari kekayaan

" kamu selalu saja melakukan kesalahan, sebenarnya kamu bisa apa sih?" Kalimat tersebut merupakan contoh posisi kontrol guru sebagai . . . .

• Pembuat rasa bersalah

• Penghukum

• Manajer

• Pemantau

Posisi kontrol guru sebagai pembuat rasa bersalah tercermin dari ungkapan kalimat berikut, yaitu . . . .

• "Ayolah lakukan ini demi Ibu, ya Nak!"

• "Kamu tidak kasihan ya sama bapak? Nanti Bapak dimarahi kepala sekolah".

• "Setiap orang pasti pernah melakukan kesalahan, tapi mari kita mencoba menyelesaikan masalah ini."

• "Sekarang silahkan push up 30 kali!"

Akibat yang ditimbulkan karena guru menghukum murid, di antaranya . . . .

• Ada rasa sakit hati dan cenderung memandang dirinya negatif

• Guru akan menjadi lebih terhormat

• Murid menjadi jera dan berjanji tidak akan mengulangi kesalahannya

• Murid semakin bersemangat belajar

Berikut merupakan contoh bentuk -bentuk hukuman kepada murid, kecuali . . . .

• Murid disuruh berlari 5 keliling lapangan

• Guru membentak murid dengan nada tinggi

• Mencaci maki murid di depan teman-temannya

• Berbicara dengan lemah lembut dan penuh kasih sayang

Kata disiplin berasal dari bahasa latin, "disciplina" yang artinya . . . .

• Murid

• Pengikut

• Teman

• Belajar

Restitusi adalah proses menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan mereka, sehingga mereka bisa kembali kepada kelompok mereka dengan . . . .

• Karakter yang lebih kuat

• Perilaku yang sesuai keinginan

• Pemberian penghargaan

• Mendisiplinkan murid

Perbedaan antara hukuman dengan konsekuensi adalah . . . .

• Hukuman sudah direncanakan, sedangkan konsekuensi tidak direncanakan

• Hukuman tidak menyakitkan, konsekuensi menyakitkan hati

• Hukuman terjadi secara tiba-tiba, sedangkan konsekuensi sudah ada kesepakatan sebelumnya

• Hukuman menjadikan murid jera, konsekuensi tidak menjadikan murid jera

Restitusi memiliki 3 buah sisi, berikut yang tidak termasuk sisi dalam segitiga Restitusi, adalah . . . .

• Menstabilkan identitas

• Validasi tindakan yang salah

• Menanyakan keyakinan

• Mencari alasan agar dituruti