Recuperação AV2

01) O encontro entre os povos indígenas e os portugueses foi  marcado por uma visão etnocêntrica. Assinale a alternativa correta:   (valor 0,4)

• a) Não podemos definir o etnocentrismo como uma teorização que define crenças, hábitos e costumes.

• b) Etnocentrismo é uma ciência dentro da geografia, utilizada para determinar povos e culturas ameríndias.

• c) O encontro dos portugueses com os povos originários ocorreu de forma tranquila; tanto uns quanto os outros aceitaram e assimilaram os traços culturais do outro.

• d) Etnocentrismo é quando observamos e julgamos a vida, as crenças, os hábitos e os costumes de outros povos a partir da perspectiva particular do povo e cultura a que pertencemos.

mesmo idioma.

02) No século XVI, quando os colonizadores chegaram no Brasil passaram a explorar economicamente os territórios originários dos povos Tupi. Qual o significado dos territórios originários para os povos indígenas?  (valor 0,4)

• a) A manutenção da língua, pois todos os povos indígenas falavam e falam o mesmo idioma.

• b) À época, e ainda hoje, o território é o espaço social mais importante para esses povos: ali constroem suas aldeias e casas; seus rituais e suas relações econômicas, políticas e de parentesco. 

• c) A divisão do trabalho é realizada a partir das características dos seus territórios originários. 

• d) Pela proximidade dos locais onde realizam seus rituais sagrados, que em todas as sociedades indígenas eram exatamente iguais. 

03) Não havia no Brasil uma única forma de sociedade dos povos indígenas. Havia muitas diferenças entre eles, e algumas semelhanças que podem ser apontadas. Uma das semelhanças na sociedade indígena era a divisão do trabalho, que era feita por sexo e idade. A melhor alternativa que descreve, mesmo que de forma genérica, as tarefas  masculinas é:   (valor 0,4)

• a) extrair frutos como castanha e pinhão; fazer farinha, tecer redes, fazer cestos e vasos; preparar alimentos e cuidar das crianças.

• b) fazer armas de guerra e canoas; construir moradias; transportar produtos; caçar e pescar; preparar alimentos e cuidar das crianças.

• c) derrubar a mata e preparar a terra para o plantio; fazer armas de guerra e canoas; construir moradias; cuidar da segurança do grupo; caçar e pescar.

• d) transportar produtos e tratores; fazer farinha, tecer redes, fazer cestos e vasos; comprar frutos; transportar produtos; preparar alimentos e cuidar das crianças.

04) Os governos-gerais foram instituídos como a única solução político-administrativa viável para a colonização efetiva do Brasil na segunda metade do século  XVI, porque:   (valor 0,4)

• a) a instituição do sistema, em 1548, suprimiu definitivamente a divisão da colônia em capitanias hereditárias.

• b) o governo-geral representava a centralização político-administrativa da colônia, que se tornava imperativa, pelo fracasso da maioria das capitanias hereditárias.

• c) o risco crescente, criado com a autonomia excessiva das capitanias hereditárias, levou o Estado metropolitano a organizar o governo-geral para substituí-las.

• d) o governo-geral constituía-se, em nível econômico, como uma grande empresa particular, estando à frente o governador, o único responsável pelo investimento inicial e pelo incentivo à produção.

05) Os jesuítas chegaram no Brasil, mais especificamente na Bahia, no ano de 1549, com a comitiva de Tomé de Sousa - o primeiro governador-geral do Brasil - e eram chefiados pelo padre Manuel da Nóbrega. Sobre a presença jesuítica no Brasil, assinale a alternativa correta:   (valor 0,4)

• a) Os padres jesuítas vieram para o Brasil para administrar as capitanias hereditárias, uma forma de administração territorial da América portuguesa, pela qual a Coroa, com recursos limitados, delegou a colonização e exploração dessas terras.

• b) Permaneceram no Brasil somente no século XVI, pouco fazendo pela catequização dos indígenas na colônia, e retornando para Portugal após serem expulsos pelos colonos depois de vários embates.

• c) A presença dos padres da Companhia de Jesus no Brasil colônia tinha por objetivo principal expandir a fé católica e catequizar os nativos da terra.

• d) Os padres jesuítas respeitaram integralmente a cultura indígena, sem impor a fé católica ou a cultura europeia aos nativos, visto que essa era uma ordem do próprio rei de Portugal.

06) Nas missões, os indígenas tinham várias funções: no cultivo (plantavam cereais, frutas, erva-mate), na extração da floresta (cacau, baunilha, guaraná e plantas medicinais), na produção (faziam tecidos, móveis, esculturas em madeira e cuidavam da pecuária). Acerca da presença jesuítica no Brasil e a resistência indígena, é possível afirmar que:   (valor 0,4)

• a) Os indígenas não organizaram nenhum tipo de resistência frente aos padres jesuítas e aceitaram a imposição da cultura católica europeia de forma pacífica e submissa.

• b) As missões jesuíticas na América, também chamadas de reduções, foram construções organizadas e administradas pelos indígenas para recepcionar os jesuítas, como parte do agradecimento desses povos à obra evangelizadora dos padres.

• c) Muitos indígenas resistiam em fugas individuais ou coletivas das missões por meio de revoltas e resistência ao trabalho.

• d) Ao perceber a resistência indígena, a partir de guerras e fugas, os jesuítas abandonaram imediatamente o projeto de catequização dos povos nativos da América, atuando somente na inquisição, no continente europeu.

 07) Compreender a ação de diferentes agentes da expansão colonial, em especial os bandeirantes, nos permite entender o avanço da colonização, a expansão da América portuguesa e a constituição do atual território brasileiro. Mas, o que foram as bandeiras?   (valor 0,4)

• a) Expedições financiadas pela coroa portuguesa, visando capturar indígenas para o trabalho escravo.

• b) Ocorreram principalmente no nordeste, visando ocupar terras para o plantio da cana-de-açúcar.

• c) Expedições particulares, que geralmente partiam de São Paulo, para encontrar metais preciosos, capturar escravos fugidos e ocupar o território.

• d) Missões responsáveis pela catequização dos indígenas.

08) O Tratado de Tordesilhas foi assinado em 1494, entre Portugal e Espanha, e dividia, por meio de uma linha imaginária, as posses portuguesa e espanhola no território da América. Essa linha imaginária passava a 370 léguas de Cabo Verde; o território a oeste ficaria com a Espanha e a leste, com Portugal. O Tratado não foi respeitado. Os portugueses avançaram sobre as terras que, pelo Tratado de Tordesilhas, pertenciam à Espanha. Sobre as Bandeiras e a atuação dos bandeirantes no Brasil colonial, podemos afirmar que:   (valor 0,4)

• a) Não havia interesse dos bandeirantes em encontrar ouro no Brasil.

• b) Os bandeirantes contribuíram para a interiorização do território brasileiro, transpondo a linha do Tratado de Tordesilhas.

• c) As bandeiras contribuíram para a preservação e manutenção da cultura indígena, uma vez que um dos seus objetivos era protegê-los.

• d) José de Anchieta foi um dos principais bandeirantes.

09) Durante o final do século XVII, já se constava que a região das Minas eram de fato Gerais devido à quantidade de ouro encontrada. A movimentação de pessoas e recursos nessa região possibilitou a constituição de uma sociedade diferenciada para os padrões da época. Assinale a alternativa que contenha a caracterização adequada dessa sociedade:   (valor 0,3)

• a) A sociedade era igualitária, composta por mineradores, mascates, carpinteiros, escravizados e trabalhadores livres; todos eles eram indicados pela metrópole para exercerem os seus respectivos cargos.

• b) A sociedade era formada por uma elite de mineradores, fazendeiros e altos funcionários; as camadas médias eram compostas por trabalhadores autônomos, e os escravizados eram a força de trabalho.

• c) A sociedade era composta por nobres, membros da corte e representantes do Clero; uma terceira grande camada era formada por burgueses e demais trabalhadores, como camponeses e mascates.

• d) A sociedade era hierarquizada, composta por tropeiros e mineradores na elite, fazendeiros, camponeses e donos de vendas nas camadas médias e trabalhadores autônomos como força de trabalho.