En el RD 157/2022, el objetivo sobre los saberes históricos se encuentra en el artículo...

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El tiempo histórico, entendido como la simultaneidad de duraciones, movimientos y cambios diversos que se dan en una colectividad humana a lo largo de un periodo determinado es de...

• Braudel (1968)

• Liceras (2000) y Prats (2001)

• Domínguez (2004)

• Trepat (2002)

Para acercarnos al estudio de hechos y procesos históricos, desde la educación primaria debemos contemplar cuatro grandes bloques:

• Ámbito Político, Histórico, Científico y Social.

• Ámbito Político, Económico y Tecnocientífico, Estético y Religioso y Cultural y Social.

• Ámbito Político, Económico y Tecnocientífico, Social y Religioso y Cultural y Estético.

• Ámbito Político Económico, Social y Cultural y Estético.

Existen varios tipos de fuentes documentales para el estudio de la historia, que son:

• Televisivas y a la carta.

• Orales, escritas y digitales.

• Orales, escritas y materiales digitales.

• Orales, escritas y materiales.

La Edad Moderna es la época que va desde la Revolución Francesa (1789) hasta nuestros días.

• Verdadero

• Falso