PRE TEST IHT

Untuk memberikan wawasan dan gambaran yang kontekstual mengenai peran murid SMK Merdeka Belajar pada masa yang akan datang, Pak Ardianto bekerja sama dengan sebuah partai politik dalam mengadakan projek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat.

Apakah hal yang dilakukan oleh Pak Ardianto tersebut tepat?

• Tepat, karena pembelajaran dengan paradigma baru mendorong murid untuk belajar secara kontekstual.

• Tidak tepat, Pak Ardianto seharusnya dapat memilih komunitas lain yang netral untuk berkolaborasi dalam pembelajaran.

• Tepat, karena sekolah merdeka untuk melibatkan pihak manapun dalam menyelenggarakan pembelajaran.

• Tidak tepat, karena kegiatan tersebut lebih cocok diterapkan pada mahasiswa

Di awal tahun pelajaran, Bu Sari mengidentifikasi murid di kelasnya (fase C) masih memiliki kemampuan membaca seperti di fase A. Hal yang sebaiknya tidak dilakukan Bu Sari adalah….

• Meminta murid tersebut untuk kembali belajar di kelas sebelumnya

• Memberikan pengayaan dan jam tambahan membaca

• Merancang perangkat ajar yang sesuai dengan kemampuan murid.

• Memberikan pendampingan pada murid tersebut

Capaian pembelajaran berisi kompetensi inti dan konten esensial yang harus dicapai dalam satu fase

• Benar

• Salah

Contoh penerapan asesmen dalam Kurikulum Merdeka yang tepat adalah….

• Bu Atikah menggunakan nilai ulangan sebagai satu-satunya sumber penilaian untuk murid

• Pak Jimi melakukan penilaian sikap, keterampilan, dan pengetahuan secara terpisah di kelas.

• Bu Linda melakukan asesmen awal pembelajaran untuk membuat pemetaan kemampuan awal murid di awal semester.

• Sekolah menetapkan seluruh guru harus menggunakan tes tulis sebagai asesmen sumatif

Berikut ini adalah bentuk praktik pengajaran, kecuali:

• Guru menyampaikan cara membuat puisi

  
  

• Guru mengamati minat murid terhadap puisi

• Murid mempelajari ragam puisi yang disampaikan guru

• Guru meminta murid membuat puisi sesuai teori yang diajarkan

Berikut ini merupakan penerapan pembelajaran berdiferensiasi di kelas, kecuali….

• Guru mengelompokan murid sesuai dengan kebutuhan dan karakteristiknya

• Murid diberikan keleluasan untuk memilih bahan belajar untuk mendukung proses belajarnya

• Seluruh murid hanya mempelajari materi dari video pembelajaran yang dibuat guru

• Guru melibatkan murid untuk menentukan target belajarnya di kelas

Kapan asesmen formatif dilakukan?

• awal pembelajaran

• akhir pembelajaran

• selama proses pembelajaran

• setelah satu elemen diberikan

Asesmen sebagai proses belajar bertujuan untuk...

• sarana refleksi bagi murid terkait pencapaian diri terhadap capaian pembelajaran.

• melakukan penilaian akhir capaian pembelajaran murid.

• mendapatkan umpan balik bagi guru untuk memperbaiki pembelajaran di tema berikutnya.

• melakukan pengecekan minat.

Acuan dalam membuat soal pada asesmen sumatif adalah ...

• Tujuan Pembelajaran (TP)

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

• Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

• Kompetensi Dasar (KD)

Dalam melakukan penilaian hasil belajar murid pada mata pelajaran IPA, Pak Adit menggunakan tes tertulis sebagai satu-satunya alat ukur untuk mengukur kompetensi murid. Berdasarkan prinsip penilaian, penilaian yang dilakukan Pak Adit tidak sesuai dengan prinsip...

• Menyeluruh

• kesesuaian fungsi umpan balik

• Adil

• sederhana informatif