MODELO DE INTERVENCIÓN CURRICULAR

Son elementos que se observan en la dimensión formal

• Objetivos y contenidos

• Aplicación del plan de estudios

• Reformas educativas

• Observación directa

La dimensión real se encarga de analizar la aplicación del plan de estudios

• Verdadero

• Falso

La lógica de construcción busca…

• La forma en que se aplica el plan de estudios

• Las actividades a desarrollar en el plan de estudios

• Los determinantes académicos, políticos y económicos que construyen el plan

• La dimensión real y formal del plan de estudios

La lógica de traducción analiza…

• La metodología y técnicas de análisis

• Las reformas curriculares existentes

• La correlación de fuerzas sociales y políticas

• La aplicación, la estructura curricular y las dimensiones formal y real

La consistencia interna es la relación entre elementos estructurales y programáticos

• Verdadero

• Falso

La consistencia externa analiza al currículo formal vs la realidad educativa

• Verdadero

• Falso

La lógica de consumo busca analizar

• Las relaciones e interacciones sociales del currículo vivido

• La consistencia interna del plan de estudios

• La lógica externa del plan de estudios

• Los determinantes en la construcción del plan de estudios

La investigación curricular debería de ser…

• Cualitativa y participativa

• Cuantitativa y estadística

• Rígida y basada en supuestos

• Congruente y rígida

Los lineamientos normativos no afectan el desarrollo y aplicación del currículo

• Verdadero

• Falso

Una estrategia evaluativa común es la medición del rendimiento escolar

• Verdadero

• Falso