
Cuestionario Biología I Secundaria
Authored by Brenda Edith Antopia Fraire
Biology
1st Grade
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1. ¿Qué estudia la biología?
1. ¿Qué estudia la biología?
La ciencia que estudia a los seres vivos y sus características.
La ciencia que estudia los seres vivos y sus procesos.
La ciencia que estudia los seres vivos y sus relaciones con el entorno.
Todas las anteriores.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
2. ¿Cuáles son las unidades básicas de la vida?
2. ¿Cuáles son las unidades básicas de la vida?
Las células.
Los tejidos.
Los órganos.
Los sistemas.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
3. ¿Cuáles son los cinco reinos de la vida?
3. ¿Cuáles son los cinco reinos de la vida?
Moneras, protistas, hongos, plantas y animales.
Bacterias, protozoos, hongos, plantas y animales.
Virus, bacterias, protozoos, hongos, plantas y animales.
Ninguna de las anteriores.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
4. ¿Cuál es la función principal de la célula?
4. ¿Cuál es la función principal de la célula?
Realizar funciones vitales
Mantener la vida.
Adaptarse al entorno.
Todas las anteriores.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
5. ¿Cuál es la diferencia entre una célula procariota y una eucariota?
5. ¿Cuál es la diferencia entre una célula procariota y una eucariota?
.Las células procariotas no tienen membranas internas, mientras que las eucariotas sí.
Las células procariotas son más pequeñas que las eucariotas.
Las células procariotas no tienen núcleo, mientras que las eucariotas sí
Todas las anteriores.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
6. ¿Qué es la biodiversidad?
6. ¿Qué es la biodiversidad?
La variedad de seres vivos en un ecosistema.
La variedad de seres vivos en el planeta.
La variedad de seres vivos en un país.
Todas las anteriores.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
7. ¿Cuáles son los componentes de la biodiversidad?
7. ¿Cuáles son los componentes de la biodiversidad?
La diversidad genética.
La diversidad de especies.
La diversidad de ecosistemas.
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