Sala de Aula Invertida

Na metodologia SAI, o aluno na sala de aula presencial…

• … realiza leituras, pesquisas, explora vídeos e desenvolve trabalho colaborativo.

• … esclarece as suas dúvidas, desenvolve trabalho colaborativo e realiza atividades práticas.

• … acede aos conteúdos disponibilizados, responde a questões e decide um novo tópico.

• … explora os recursos disponibilizados pelo professor.

Na metodologia SAI, o professor…

• … planeia oportunidades de aprendizagem para os alunos e disponibiliza materiais num formato organizado para a autoaprendizagem.

•  … desempenha um papel passivo na criação de recursos de aprendizagem prévios para os alunos.

• … fornece instruções diretas e tradicionais durante as aulas presenciais.

•  … realiza de forma regular, durante as aulas presenciais, avaliações sumativas para medir o progresso dos alunos. 

Os quatro pilares associados ao acrónimo FLIP são…

• … ambiente futurista, cultura de apoio, intencionalidade das estratégias e progresso do educador.

• … flexibilidade, liberdade, igualdade e produtividade.

• … ambiente flexível, cultura de aprendizagem, intencionalidade dos conteúdos distribuídos e profissionalismo do educador.

• … ambiente flexível, cultura de apoio, intencionalidade das estratégias e profissionalismo do educador.

Num contexto de objetivos educacionais do domínio cognitivo, a SAI apresenta vantagens pois permite…

• … a aquisição de conhecimentos num nível autónomo e a aplicação de conhecimentos de forma mediada e colaborativa.

• … a aplicação de conhecimentos num nível autónomo e a aquisição de conhecimentos de forma mediada e colaborativa.

• … a aquisição e aplicação de conhecimentos de forma autónoma.

• … a aquisição e aplicação de conhecimentos de forma mediada.

A SAI é uma metodologia ativa, uma vez que … (selecione as três frases verdadeiras):

• … centra o processo de ensino e aprendizagem no aluno.

• … permite que cada aluno aprenda ao seu próprio ritmo.

• … é realizada recorrendo a tecnologias de informação e comunicação.

• … permite ao aluno a aquisição de conhecimentos através de estratégias mais facilitadoras da sua aprendizagem.

• … permite ao aluno iniciar uma sequência de aprendizagem pelos seus objetivos mais elevados.