2 ème partie Apprendre à Apprendre

Parmi les propositions suivantes, lesquelles vous semblent décrire le mieux l'intérêt d'une stratégie d'apprentissage bien définie ? 

• Aligner vos actions quotidiennes avec votre vision moyen et long terme.

• Réduire l'anxiété liée à l'incertitude de vos choix d'orientation.

• Vous permettre d'auto diriger votre  apprentissage dans la mesure du possible et du souhaitable.

• Cela n’a pas vraiment d'intérêt. En fait, c'est plutôt une perte de temps.

D'après le schéma Ikigai, quelles sont les 4 composantes d'un projet d'apprentissage idéal ?

Vous devez sélectionner 4 réponses parmi les propositions suivantes. Prenez votre temps et lisez toute la liste avant de commencer à répondre.  Procédez par élimination si nécessaire.

• Sa popularité 

• L'amour que vous pourriez avoir pour le sujet

• La proximité d'un établissement de formation

• La maîtrise que vous pourriez potentiellement avoir du sujet

• Le respect de vos parents pour ce projet

Pensez-vous que le conseil suivant serait judicieux pour une personne qui peine à s'orienter ? 

Tant que vous ne trouvez pas Le sujet d'étude ultime, idéal, vous devez continuer à chercher et ne pas perdre votre temps en vous investissant dans un choix imparfait. 

• Plutôt d'accord : le temps est précieux et ne doit pas être gâché dans un projet qui n'aboutira pas. 

• Plutôt pas d'accord : ce n'est pas uniquement en cherchant, mais aussi et surtout en s'essayant à différents domaines que l'on peut découvrir une passion, une mission, une vocation ou une profession.

Quel est l'intérêt de définir un macro-objectif ou objectif stratégique ? 

• Cela n'a aucun intérêt. 

• Cela vous permet de savoir précisément quoi apprendre, quand, comment et avec qui.

• Cela vous permet de donner une direction générale à votre plan d'apprentissage afin de mieux coordonner vos actions sur le moyen et le long terme.

Parmi les motivations suivantes, lesquelles pourraient être catégorisées comme "intrinsèques" ? 

• La curiosité

• La fierté du travail bien fait

• Une bonne note

• La satisfaction personnelle

• Une prime

Parmi les motivations suivantes, lesquelles pourraient être catégorisées comme "extrinsèques" ?

• Une bonne note

• Une prime

• L'estime de soi

• Les félicitations d'un collègue

• Un statut social

Comment appliquer ces notions de motivations intrinsèques et extrinsèques à la définition de votre stratégie d'apprentissage ?

• En identifiant les motivations extrinsèques comme des signaux que votre projet n'est pas viable sur le long terme.

• En identifiant les motivations intrinsèques comme des signaux que votre projet n'est pas viable sur le long terme.

• En veillant à maintenir un équilibre entre motivations intrinsèques et extrinsèques. 

• Ces notions sont trop abstraites, intangibles pour être applicables à quoi que ce soit. Finalement, ce n'est que du jargon de psychologue. 

Après avoir pré sélectionné vos sujets d'étude, quels seraient les deux facteurs principaux à considérer pour les prioriser ?

• La proximité d'une amie qui connaît le sujet.

• L'impact sur votre objectif stratégique d'apprentissage.

• La difficulté et par extension l'ampleur des efforts à investir pour avoir des résultats.

• Le temps depuis lequel vous voulez vous y mettre. Plus cela fait longtemps que vous voulez étudier quelque chose plus ce sujet devrait être prioritaire.

Lors du choix de vos sujets d'étude, comment faire l'arbitrage entre spécialisation et polyvalence ?

• Être un touche-à-tout vous condamne à rester en surface des sujets et vous rend donc inemployable.

• La spécialisation, c'est pour les insectes !

• Polyvalence est synonyme de dispersion !

• Les grands de ce monde sont ou étaient tous des polymathes, des génies pluridisciplinaires.

• Spécialisation ou polyvalence ? Tout dépend de votre objectif.

Complétez la phrase suivante avec les deux propositions qui vous semblent pertinentes en vue du modèle d'analyse stratégique ci-dessous.

Une stratégie d'apprentissage efficace permet de...

• ... maximiser vos forces en évitant à tout prix d'être confronté à vos faiblesses.

• ... capitaliser sur vos forces pour saisir des opportunités ou vous prémunir contre des menaces.

• ... corriger vos faiblesses afin de saisir de nouvelles opportunités ou cesser d'être menacé. 

• ... pouvoir saisir absolument toutes les opportunités qui s'offrent à vous.