SIMULACRE EXAMEN ILE

Identifica quin mètode d'aprenentatge de la lectura i l'escriptura identifiques al recurs de la imatge i argumenta per què. Destaca un avantatge i un inconvenient d'aquest tipus de mètode.

Enumera 5 diferències entre el llenguatge oral i el llenguatge escrit i proposa una activitat/recurs que ens ajude a fer conscients als xiquets i xiquetes d'infantil d'aquestes. Argumenta-ho de manera detallada.

Identifica quin tipus de mètode d'aprenentatge s'observa al recurs de la imatge i proposa un joc per posar-lo en pràctica a una aula de 5 anys d'infantil.

Identifica a quina etapa de l'aprenentatge de l'escriptura es troba l'autor o autora del text de la imatge i explica les característiques d'aquesta etapa.

Identifica a quina etapa de l'aprenentatge de l'escriptura es troba l'autor o autora del text de la imatge i explica les característiques d'aquesta etapa.

Pau, un xiquet de 3 anys que encara no sap llegir ni escriure i que encara no ha aprés la correspondència fonema-grafema, veu aquesta imatge i diu que posa Coca-Cola. Explica a quina fase fa referència aquesta habilitat i en què consisteix.

Després de fer un test d'intel·ligències múltiples a l'aula de 4 anys, hem identificat que Paula destaca en la logicomatemàtica i la intrapersonal. Argumenta quin mètode d'aprenentatge de la lectura i l'escriptura implementaries amb ella i de quin tipus d'activitats, recursos, metodologies li facilitaries.