Sử 10 gki1

Bốn phát minh kĩ thuật quan trọng nào dưới đây của Trung Quốc thời phong kiến có đóng góp to lớn cho nền văn minh nhân loại?

• La bàn, địa động nghi, thuốc súng, ướp xác.

• La bàn, kĩ thuật in, súng thần công, giấy.

• La bàn, kĩ thuật in, thuốc súng, làm giấy.

• La bàn, kĩ thuật in, thuốc súng, thuyền buồm.

Lịch sử được con người nhận thức là gì?

• Là những tri thức, hiểu biết, suy nghĩ, hình dung của con người về quá khứ.

  
  

• Là những công trình nghiên cứu lịch sử đang tiếp diễn trong thực tế.

• Là những lễ hội lịch sử văn hóa được phục hồi và phát huy.

• Là những mô tả của con người về quá khứ đã qua một cách chân thực.

Hai tôn giáo ảnh hưởng sâu rộng hàng đầu của Ấn Độ thời cổ - trung đại là

• Hồi Giáo, Thiên Chúa Giáo

• Nho Giáo, Phật Giáo

• Đạo giáo, Hin-đu giáo

• Hin-đu giáo, Phật giáo

Hiện thực lịch sử là gì?

• Là tất cả những gì diễn ra trong hiện tại

• Là tất cả những gì diễn ra trong quá khứ của loài người

• Là tất cả những gì diễn ra trong quá khứ mà con người nhận thức được.

• Là khoa học tìm hiểu về quá khứ

Ý nào dưới đây không phải là đối tượng nghiên cứu của Sử học?

• Quá khứ của một cá nhân hoặc một nhóm, một cộng đồng người.

• Những hiện tượng tự nhiên đã xảy ra trong quá khứ.

• Quá khứ của một quốc gia, khu vực trên thế giới.

• Quá khứ của toàn thể nhân loại.

Hình thức học tập nào dưới đây không phù hợp với môn lịch sử?

• Tham quan, trải nghiệm.

• Học trong phòng thí nghiệm

• Xem phim tài liệu lịch sử.

• Học trên lớp.

Một trong những chức năng cơ bản của Sử học là

• khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ

• khôi phục hiện thực lịch sử thông qua miêu tả và tưởng tượng.

• cung cấp tri thức cho các lĩnh vực khoa học tự nhiên.

  
  

• tải tạo biến cố lịch sử thông qua thí nghiệm.

Hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam, của các nước trong khu vực và thế giới sẽ tạo ra cơ hội nào sau đây?

• Hiểu biết về tương lai.

• Định hướng nghề nghiệp.

• Hợp tác về kinh tế.

• Hội nhập thành công.

Ý nào sau đây không phản ánh lịch sử được con người nhận thức có sự khác nhau do

• Hiện thực lịch sử

• Phương pháp nghiên cứu 

• Nguồn sử liệu.

• Mục đích.    

Mối quan hệ giữa hiện thực lịch sử  và nhận thức lịch sử là

• tồn tại khách quan với nhau

• tồn tại độc lập với nhau

• luôn tồn tại khoảng cách

•  tồn tại song song không có quan hệ