Cívica y Ética 1er trimestre, repaso

Es el período de transición entre la niñez y la adultez que se produce después de la niñez y antes de la edad adulta, entre los 10 y 19 años.

• infancia
• adolescencia
• adultez
• vejez

En esta etapa se desarrolla el pensamiento abstracto, la planificación, organización y el juicio para resolver problemas y el control emocional.

• infancia
• adolescencia
• adultez
• vejez

Se manifiesta regularmente entre los 10 y 13 años. Las hormonas sexuales comienzan a estar presentes y por esto se dan cambios físicos: cambian la voz, aparece vello púbico y en axilas, olor corporal, aumento de sudoración. Comienzan a buscar cada vez más a los amigos.

• adolescencia temprana
• adolescencia tardía
• adolescencia media

Se manifiesta desde los 17 y puede extenderse hasta los 21 años. Comienzan a sentirse más cómodos con su cuerpo, buscando la aceptación para definir así su identidad.

• adolescencia temprana
• adolescencia tardía
• adolescencia media

Se manifiesta generalmente entre los 14 y 16 años. Comienzan a evidenciarse cambios a nivel psicológico y en la construcción de su identidad, cómo se ven y cómo quieren que los vean.

• adolescencia temprana
• adolescencia tardía
• adolescencia media

Con base en la siguiente situación responde la pregunta. Estás haciendo un trabajo en un equipo, integrado por cuatro personas, pero uno de tus compañeros te argumenta que está trabajando los fines de semana en una tienda y no puede reunirse con ustedes para ayudarlos. ¿Qué harías para entregar el proyecto a tiempo y con la participación justa de todos tus compañeros? Elige 3 opciones posibles.

• Decides realizar el trabajo de tu compañero porque la razón que te dio es verdadera.

• Le pides que organice su tiempo para hacerla parte que le toca.
• Divides todo el trabajo entre los tres restantes que sí pueden reunirse.
• Se organizan para hablar con el maestro e in-formarle previamente la situación y solicitar su ayuda para encontrar una solución.
• Le explicas a tu compañero que entiendes surazón para no participar; sin embargo, es justo que también participe para que todos adquieran la misma calificación, o asumir que no podrá formar parte del equipo y por tanto de la evaluación.

Son un conjunto de principios y acciones para garantizar que las personas menores de 18 años gocen y ejerzan sus derechos de protección, cariño, seguridad y bienestar.

• Los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
• La actividad física.
• La Ley General de las Personas con Discapacidad
• La Organización Mundial de la Salud.

Es el conjunto de características propias de una persona que le permite reconocerse como un individuo diferente a los demás.

• La adolescencia
• La autoestima
• La libertad
• La identidad personal

El desarrollo de la identidad va a depender de la superación favorable de los cuatro estadios, excepto:

• Integración en la sociedad a través del grupo.
• Aceptación de la imagen corporal.
• Independencia de las figuras parentales.
• Elegir la carrera que se va a estudiar.

Cada ser humano posee una línea evolutiva diferente, particular y única a la de los demás. Estas son características biológicas, sociales y psicológicas. A esto se le conoce como:

• Dimensión comunitaria
• Evolución personal
• Aspectos psico históricos
• Modelos recibidos