Dinámica Falso o Cierto

Según Andueza, las técnicas grupales favorecen las relaciones humanas, el trato personal y establecen un puente entre los miembros, propiciando el surgimiento de habilidades como sentido de cooperación.

• Cierto

• Falso

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Andueza, menciona que a través de las técnicas grupales se favorecen las relaciones humanas, el trato eprsonal y establecen un puente entre los miembros, propiciando el surgimiento de habilidades como sentido de cooperación.

Las actividades de desarrollo, constituyen la preparación del aprendizaje, es la oportunidad de evocar las experiencias previas.

• Cierto

• Falso

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Las actividades de inicio constituyen la preparación del aprendizaje, es la oportunidad de evocar las experiencias previas.

Técnicas de rompe hielo, técnicas de presentación y técnicas de apertura, corresponden a las activiades de inicio.

• Cierto

• Falso

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Técnicas de rompe hielo, técnicas de presentación y técnicas de apertura, corresponden a las activiades de inicio.

Las actividades de desarrollo proporcionan acercamiento holístico al tópico a tratar, se entra en una etapa de análisis – sintesís, donde se buscacomparar la informaicón previa de los alumnos.

• Cierto

• Falso

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Las actividades de desarrollo proporcionan acercamiento holístico al tópico a tratar, se entra en una etapa de análisis – sintesís, donde se buscacomparar la informaicón previa de los alumnos.

Son algunas técnicas de integración de grupos: el abanico de la sabiduría, foro …

• Cierto

• Falso

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Algunas técnicas de integración de grupos son: busquemos el salvavidas, ciempiés…

Las actividades de inicio representan el momento propicio para comprender el sentido y significado de lo aprendido y de transferir tanto el contenido como habilidades.

• Cierto

• Falso

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Las actividades de cierre representan el momento propicio para comprender el sentido y significado de lo aprendido y de transferir tanto el contenido como habilidades.

La plenaria y el dibujo representativo, son estrategias que sirven para evaluar tanto los aprendizajes como la sesión.

• Cierto

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La plenaria, el dibujo representativo, elaboración de un poema, la lectura reflexiva; son algunas de las estrategias que sirven para evaluar tanto los aprendizajes como la sesión.

La técnica de evaluación de la sesión permite el cierre cognitivo de la actividad que se desarrolló.

• Cierto

• Falso

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La técnica de evaluación de aprendizajes permite el cierre cognitivo de la actividad que se desarrolló.

Una de las acciones del facilitador, corresponde la coordinación y cuidado del trabajo grupal, en función de los objetivos. Ayuda al grupo a identificar sus propias necesidades, así como evaluar lo realizado, además de motivar a los integrantes del grupo

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De acuerdo al Manual de técnicas y dinámicas de grupo, del Centro de integración juvenil. Una de las acciones del facilitador, corresponde coordinar el proceso del grupo. Cuida el trabajo grupal, en función de los objetivos. Ayuda al grupo a identificar sus propias necesidades, así como evaluar lo realizado, además de motivar a los integrantes del grupo.

Uno de los beneficios del trabajo grupal en educación, refiere que obliga a los estudiantes a desarrollar su aprendizaje en un entorno colaborativo, aprendiendo a escuchar y a respetar a los demás, a estructurar y organizar tareas, dividir y conciliar tareas y funciones, coordinar esfuerzos y responsabilidades.

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Muro, Suárez y Zamora (2008), detalla los siguientes beneficios del trabajo grupal, destacando la siguiente:

El trabajo en grupo obliga a los estudiantes a desarrollar su aprendizaje en un entorno colaborativo, aprendiendo a escuchar y a respetar a los demás, a estructurar y organizar tareas, dividir y conciliar tareas y funciones, coordinar esfuerzos y responsabilidades.