SOAL SJT PPPK GURU 2

Sebagian peserta didik mengalami kesulitan pada mata pelajaran multi media yang anda ampu dikarenakan mereka tidak memilikii kumputer untuk praktik dirumahnya. Hal ini membuat sebagian peserta didik memiliki nilai rendah, apa yang anda lakukan?

• A.  Meminta peserta didik yang tidak punya komputer untuk belajar disewa rental komputer

• B.   Berdiam diri karena merasa bukan tanggung jawab saya

• C.   Meminta peserta didik yang mempunyai komputer untuk meminjami temannya

• D.  Meminta sekolah membuka kesempatan untuk menggunakan loboratorium komputer selesai jam sekolah agar peserta didik dapat belajar

• E. Menawarkan diri untuk les tambahan gratis di rumah anda menggunakan komputer yang ada dirumah

Rekan sejawat anda memberikan les tambahan kepada peserta didik di luar jam

kerja.peserta didik yang mengikuti les tersebut diberikan tambahan nilai pada mata pelajaran yang di ampunya. Sikap anda terhadap hal tersebut?

• A.  Ikut serta memberikan les tambahan seperti yang rekan sejawat lakukan

• B.   Dalam hati tidak menyetujui tindakan rekan sejawat tersebut

• C.   Menegur dan mengingatkan rekan sejawat agar tidak melakukan hal tersebut dan menjelaskan konsekuensi atas tindakan yang dilakukannya

• D.  Tidak mau ikut campur dengan kegiatan rekan sejawat diluar jam kerja

• E.   Melaporkan kepada kepala sekolah

Disekolah anda ada beberapa siswa dengan gaya belajar yang beragam. Anda menghadapi tantangan dalam menyesuaikan metode pengajaran Anda untuk memenuhi kebutuhan beragam siswa tersebut. Bagaimana Anda akan mengatasi tantangan ini dengan efektif tanpa mengorbankan kualitas pembelajaran ?

• a.      Menerapkan satu pendekatan pembelajaran yang sama untuk semua siswa untuk memastikan keseragaman dalam pembelajaran

• b.     Membentuk kelompok belajar berdasarkan gaya belajar siswa untuk memfasilitasi pembelajaran yang efektif

• c.      Memberikan tuagas tambahan kepada siswa-siswa yang kesulitan dalam mengikuti pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman mereka

• d.      Mengabaian perbedaan gaya belajar siswa dan fokus pada materi yang hars diajarkan

• e.      Menerapkan pendekatan blended learning yang mengintegrasikan pembelajaran daring dan luring untuk memberikan pengalaman pembelajaran yang komprehensif

Siswa anda memiliki tingkat pemahaman materi yang beragam. Anda dihadapkan pada tantangan untuk menyajikan materi secara efektif sehingga semua siswa dapat memahaminya sambil tetap menantang siswa yang lebih mampu. Bagaimana anda akan mengatasi tantangan ini ?

• a.      Menerapkan pendekatan pengajaran yang standar dan menekankan pentingnya siswa untuk menyesuaikan diri

• b.      Mengidentifikasi kelompok siswa yang lebih berprestasi dan memberi materi yang lebih mendalam kepada kelompok tersebut

• c.      Menggunakan pendekatan diferensiasi dalam pengajaran dengan menyesuaikan metode dan materi sesuai tingkat pemahaman siswa

• d.      Meningkatkan kecepatan penyampaian materi untuk menyesuaikan kebutuhan siswa yang lebih cepat dalam memahami pelajaran

• e.      Menerapkan sesi bimbingan khusus untuk siswa-siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi

Disebuah lingkungan pembelajaran anda dihadapkan pada sekelompok siswa yang menunjukan tingkat minat yang rendah terhadap mata pelajaran tertentu. Siswa-siswa ini cenderung absen dan kurang antusias saat berada di dalam kelas. Bagaimana anda akan mengatasi situasi ini?

• a.      Menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan mendorong partispasi aktif dari setiap siswa di kelas

• b.      Mengidentifikasi minat individu siswa dan menyesuaikan materi pembelajaran untuk lebih relevan dengan minat mereka

• c.      Menegaskan kembali pentingnya materi pelajaran yang sedang dipelajari dan menekankan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

• d.      Menerapkan pendekatan evaluasi yang lebih fleksibel untuk memberikan ruang bagi peningkatan partisipasi siswa

• e.      Melibatkan siswa dalam pengambilan keputusan terkait cara pengajaran yang paling efektif untuk meningkatkan minat mereka terhadap mata pelajaran.

Sebagai seorang guru TIK, Anda diberikan tugas untuk mengadakan pelatihan teknologi bagi staf sekolah. Namun, Anda menyadari bahwa sebagian staf memiliki tingkat pemahaman teknologi yang berbeda-beda. Bagaimana Anda akan menangani situasi ini?

• a.  Merancang pelatihan dengan pendekatan yang berbeda untuk memenuhi kebutuhan individu dan tingkat pemahaman teknologi masing-masing staf.

• b.  Mengabaikan perbedaan tingkat pemahaman teknologi dan memberikan pelatihan standar kepada semua staf.

• c.  Mengurangi tingkat pelatihan untuk mengakomodasi staf yang memiliki pemahaman teknologi yang rendah.

• d.  Menugaskan staf yang memiliki pemahaman teknologi yang baik untuk memberikan pelatihan kepada staf lainnya

• e.  membuat jadwal pelatihan yang fleksibel sehingga tidak mengikat staf

Seorang guru ingin meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswanya. Strategi pembelajaran apa yang dapat digunakan untuk mencapai tujuan tersebut?

• A.  Ceramah dan pemberian tugas terstruktur.

• B.  Diskusi kelompok dan kolaborasi antar siswa.

• C.  Demonstrasi dan praktik langsung.

• D.  Pemberian latihan soal dan tes secara lisan dan tertulis

• E.  Membuat karya bersifat mandiri

Budi adalah seorang guru muda di suatu sekolah yang terpencil,dimana sarana dan prasarana masih minim. Apa yang harus diperhatikan oleh Budi dalam mengevaluasi hasil belajar siswa?

• a)  Menganalisis setiap jawaban siswa secara individu.

• b)  Mengabaikan umpan balik siswa dalam proses evaluasi.

• c)  Menerapkan berbagai metode evaluasi yang bervariasi.

• d)  Memberikan nilai berdasarkan perbandingan dengan siswa lainnya.

• e)  melakukan evaluasi dengan standar yang berlaku

Apa yang harus dilakukan seorang guru muda untuk memperoleh pengetahuan dan pemahaman yang mendalam tentang mata pelajaran yang diajarinya?

• a)  Mengandalkan materi pelajaran dari buku teks.

• b)  Mempelajari satu sumber referensi saja.

• c)  Mengikuti pelatihan dan seminar yang relevan.

• d)  Bergantung pada pengalaman pengajaran saja.

• e)  meminta masukan dari rekan sejawat

Seorang guru menjadwalkan ulangan bagi siswanya. Namun, beberapa siswa mengajukan permohonan agar ulangan ditunda karena mereka belum siap. Apa yang seharusnya dilakukan oleh guru dalam situasi ini?

• A.  Menolak permohonan siswa yang tetap melaksanakan ulangan sesuai jadwal.

• B.  Menunda ulangan sesuai permintaan siswa tanpa memberikan batasan waktu yang jelas.

• C.  Mengubah format ulangan agar siswa lebih mudah mengajarkannya.

• D.  Mencari waktu untuk memberikan penjelasan dan bantuan tambahan kepada siswa sebelum ulangan dimulai.

• E.  Memberikan ultimatum kepada siswa untuk mengikuti ulangan tanpa memerhatikan kesiapan mereka.