Prueba de conocimientos para mediadores escolares - estudiantes

¿Cuál es el papel principal del tercero neutral o mediador?

• a) Facilitar la imposición de decisiones a las partes en conflicto.

• b) Resolver el conflicto de manera unilateral y definitiva.

• c) Promover la comunicación y ayudar a las partes en conflicto a llegar a acuerdos por sí mismas.

• d) Emitir un juicio objetivo y determinar quién tiene la razón en el conflicto.

¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a un conflicto interpersonal en el ámbito escolar?

• a) Sentimientos negativos hacia uno mismo.

• b) Agresiones verbales entre compañeros.

• c) Incumplimiento de horarios por parte de los estudiantes.

• d) Pensamientos contradictorios sobre la imagen corporal.

¿Cuál de las siguientes situaciones puede ser atendida por mediación escolar?

• a) Agresiones físicas con lesiones graves.

• b) Notas bajas en el rendimiento académico.

• c) Empujones entre compañeros y compañeras, como un chiste sin lesiones e incapacidad.

• d) Problemas de disciplina del profesorado.

¿Qué tipo de situaciones no generan daños al cuerpo o a la salud y corresponden a la Situación Tipo I?

• a) Situaciones de acoso escolar

• b) Situaciones de agresión escolar constitutivas de presuntos delitos

• c) Conflictos manejados inadecuadamente.

• d) Situaciones de ciberacoso (Ciberbullying)

¿Cuáles son algunas de las habilidades que un/a mediador/a escolar debe tener para ayudar en la solución de conflictos de forma pedagógica al interior de la comunidad educativa?

• a) Saber escuchar, debatir con argumentos claros y ser creativo/a para generar opciones.

• b) Conectarse con los sentimientos y necesidades de los demás y reconocer que a partir de la diferencia se enriquecen las relaciones.

• c) Reconocer y expresar las emociones propias y del otro/a, y ser prudente en sus palabras y actos.

• d) Todas las anteriores.

¿Durante una jornada de mediación escolar, el mediador identifica un caso de acoso escolar. ¿Qué debe hacer el mediador?

• a) Atender el caso y tomar medidas para abordarlo.

• b) Remitir el caso al comité de convivencia del colegio.

• c) Ignorar el caso, ya que no es de su competencia.

• d) Compartir este caso con sus compañeros de curso.

¿Para un mediador escolar, un conflicto es?

• Un obstáculo que debe ser evitado o ignorado.

• Una situación en la que una de las partes involucradas debe lograr lo que desea.

• Una oportunidad para promover el diálogo y la resolución pacífica.

• Una situación negativa que no debería existir.

¿Cuántos pasos tiene el protocolo de mediación escolar?

(a)  

¿Qué pregunta nos ayudará en la jornada de mediación?

• ¿Qué ha pasado antes?

• ¿Cómo te afecta? y ¿Cómo crees que le afecta al otro?

• ¿Qué requieres para reparar el daño?

• ¿Quién crees que es el culpable?