Asesmen dalam Pembelajaran

Asesmen yang lebih melibatkan murid untuk menilai diri dan temannya adalah salah satu karakteristik dari Asesmen sebagai proses pembelajaran (as learning)

• Asesmen sebagai proses pembelajaran (as learning)

• Asesmen untuk proses pembelajaran (for learning)

• Pada akhir proses pembelajaran ( of learning)

   

Dalam pembelajaran dengan paradigma baru, asesmen ditempatkan sebagai berikut, kecuali

• Proses pengumpulan informasi kebutuhan belajar

• Proses pengolahan informasi pencapaian hasil belajar

• Alat untuk menghasilkan nilai

• Alat untuk memantau perkembangan belajar murid

Projek adalah salah satu bentuk asesmen dengan teknik...

• Observasi

• Tes Tulis

• Performa

• Tes Lisan

Berikut yang bukan termasuk dalam format asesmen alternatif adalah

• Projek

• Soal pilihan ganda

• Portofolio

• Soal pertanyaan terbuka

Salah satu cara melibatkan murid secara aktif dalam asesmen adalah dengan mengajak murid untuk

• Melakukan penilaian diri

• Melakukan penilaian antarteman

• Membuat ceklis rencana dan capaian

• Semua benar

Dalam melakukan penilaian hasil belajar murid pada mata pelajaran IPA, Pak Adit menggunakan tes tertulis sebagai satu-satunya alat ukur untuk mengukur kompetensi murid. Berdasarkan prinsip penilaian, penilaian yang dilakukan Pak Adit tidak sesuai dengan prinsip

• Menyeluruh

• kesesuaian fungsi umpan balik

• adil

• sederhana informatif

Perhatikan pernyataan di bawah ini

1.        Untuk mengetahui sejauh mana kemampuan dan pemahaman diri terkait materi tertentu.

2.        Untuk merencanakan perbaikan proses pembelajaran selanjutnya.

3.        Untuk mengetahui sejauh mana ketercapaian tujuan pembelajaran pada periode tertentu.

4.        Untuk mengetahui nilai capaian belajar anak.

5.        Untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan belajar setiap individu.

6.        Untuk merencanakan pola pendampingan belajar yang perlu dilakukan.

Fungsi asesmen sumatif bagi guru adalah …

• 1 dan 4

• 2 dan 3

• 4 dan 6

• 1 dan 5 

Pak Didi akan melakukan asesmen untuk tujuan pembelajaran berikut:

Menyajikan hasil percobaan pemanfaatan gaya dan gerak serta pengaruhnya pada peristiwa di lingkungan sekitar.

Teknik asesmen yang tepat untuk digunakan oleh Pak Didi adalah

• melakukan observasi mengenai perkembangan pengetahuan murid mengenai gaya dan gerak.

• menggunakan tes tertulis pilihan ganda untuk mengetahui pemahaman murid mengenai pemanfaatan gaya dan gerak.

• melakukan projek mengenai pemanfaatan gaya dan gerak disertai laporan pelaksanaan projek.

• melakukan tes presentasi mengenai jenis-jenis gaya.

Asesmen sebagai proses belajar bertujuan untuk

• sarana refleksi bagi murid terkait pencapaian diri terhadap capaian pembelajaran.

• melakukan penilaian akhir capaian pembelajaran murid.

• mendapatkan umpan balik bagi guru untuk memperbaiki pembelajaran di tema berikutnya.

• melakukan pengecekan minat.

Pak Ian ingin mengetahui pencapaian hasil belajar muridnya di materi IPA. Ia juga ingin melihat kekuatan dan kelemahan belajar pada murid.

Manakah asesmen di bawah ini yang dapat dilakukan oleh Pak Ian?

• Murid mengerjakan proyek IPA kemudian Pak Ian memeriksa dan menilai produk akhir yang dihasilkan dari proyek yang dikerjakan.

• Murid mengerjakan soal kuis IPA melalui aplikasi, kemudian Pak Ian memberikan umpan balik agar murid melakukan perbaikan.

• Murid melakukan penilaian diri sendiri terkait penguasaannya terkait materi IPA kemudian Pak Ian membaca hasil penilaian diri tersebut.

• Murid melakukan penilaian antarteman saat mempresentasikan temuan mereka dalam percobaan IPA, kemudian murid saling memperbaiki dan melengkapi temuan mereka.