KUIS 7 Teori Belajar

    Kurangnya motivasi belajar dan rendahnya prestasi belajar peserta didik lebih banyak disebabkan karena...

• a)     Peserta didik tidak mendapat bimbingan belajar dari orang tua

• b) Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu peserta didik

• c)  Suasana kelas kurang kondusif karena tidak tersedia sarana belajar yang lengkap

• d) Peserta didik pasif dalambelajar dan lebih senangbermain

• e) Peserta didik cenderung lebih suka belajar dalam kelompok

  
  

Seseorang dianggap telah belajar sesuatu jika ia telah mampu

menunjukan perubahan tingkah laku. Bu Dina sebagai seorang guru kimia, telah memberikan materi tentang larutan elektrolit dan non

elektrolit dan peserta didik dapat memahami dan menyerap materi yang telah disampaikan dengan indikasi peserta didik tersebut

dapat mempraktikkannya dengan baik. Pernyataan ini merupakan teori belajar...

                                                                                       

                                                                               

• a)     Kognitif

•     b) Konstruktivistik

• c) Behavioristik 

• d) Humanistik

• e) Sibernetik

      Pak Asbar adalah seorang guru matematika. Beliau memberikan materi tentang menghitung luas persegi panjang dan peserta didik menyimak dengan antusias. Setelah penyampaian materi selesai,

Pak Asbar memberikan soal latihan dan meminta salah satu peserta didik untuk mengerjakan di depan kelas. Menurut teori

behavioristik, Pak Asbar melakukan kegiatan yang disebut dengan...

• a)     Respon    

• b) Penguatan (reinforcement)

• c) Stimulus    

• d) Proses

• e) Positif reinforcement

     Setiap peserta didik memiliki kemampuan yang berbeda - beda,

begitu pun dalam hal belajar. Peserta didik A memiliki kemampuan berpikir yang berbeda dengan peserta didik B. Hal ini dikemukakan dalam teori belajar...

• a)     Konstruktivistik                                                                          

•  

  b) Kognitif

                                          

• c)  Humanistik  

• d) Behavioristik

• e) Sibernetik

  Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan peserta didik selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal-hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri.

Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori …

                                     

• a)    Konstruktivistik 

• b) Sibernetik

• c)  Humanistik 

•    d)Behavioristik

• e) Kognitivistik

Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah….

• a)     Membimbing peserta didik dalam memperoleh

  pengetahuan baru

   

   

   

• b)  Menyediakan atau

  memberikan kegiatan- kegiatan yang merangsang keingintahuan peserta didik dan membantu mereka

  mengekspresikan gagasannya

  
  

   

   

• c) Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa

  penataan lingkungan belajar

   

   

• d) Memahami tahap-tahap

  perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut

• e) Memberikan penjelasan pengetahuan baru

  
  

Pemikiran prakonseptual dan periode pemikiran intuitif merupakan bagian dari tahap - tahap perkembangan Piaget, yang berada pada tahapan...

      

• a)   Sensori motor  

• b) Operasional formal

• c)  Intuitif  

•   d) Pra-operasional

• e) Operasional konkrit

  Perkembangan kognitif merupakan suatu proses genetik, yaitu suatu proses yang didasarkan atas mekanisme biologis

perkembangan sistem syaraf merupakan teori yang disampaikan oleh...

    

• a)     Guthrie 

• b) Brunnerb) Brunner

• c) Gardner 

• d) Piaget

• e) Ausubel

Belajar yang menekankan pada upaya agar seseorang mencapai suatu pemahaman dan kesadaran yang tinggi akan terjadinya

perubahan atau transformasi budaya dalam lingkungan sosialnya. Merupakan ciri dari belajar...

     

• a)     Practical learning 

• b).Emancipatory learning

           

• c) Technical learning

• d) Discovery learning

   

• e) Collaborative learning

 

      Berpikir indkuktif, membuat abstraksi, mengembangkan teori, konsep, hukum, prosedur terhadap obyek perhatiannya merupakan tahap belajar menurut Kolb, yaitu tahap...

• a)  Pengamatan reflektif      

• b) Pengalaman konkrit

• c) Pengamatan aktif                                                 

• d)Konseptualisasi

• e)Eksperimentasi aktif