แบบทดสอบ ep.4 หลักการเกี่ยวกับการใช้สื่อการสอนและสื่อทางการศึกษา

ข้อใดไม่ใช่หลักการสำคัญในการเลือกใช้สื่อการสอน

• หลักการเลือก

• หลักความพร้อม

• หลักการควบคุม

• หลักความเหมาะสม

ครูท่านใดใช้สื่อการเรียนการสอนได้เหมาะสมที่สุด

• ครู A ใช้สื่อเฉพาะขั้นสอนเท่านั้น

• ครู B ใช้สื่อตั้งแต่ขั้นนำเข้าสู่บทเรียนจนครบทุกขั้นตอน

• ครู C ใช้สื่อในขั้นตอนที่เหมาะสมกับจุดประสงค์การเรียนรู้

• ครู D ใช้สื่อในขั้นสอนและขั้นวิเคราะห์/ฝึกปฏิบัติ

เพราะเหตุใดจึงต้องจัดกิจกรรมต่อเนื่องจากการใช้สื่อการเรียนการสอน

• เพราะผู้เรียนยังจำได้แม่นยำ

• เพื่อทบทวนและขยายความรู้ผู้เรียน

• เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความคุ้นชินในการใช้สื่อ

• เพราะต้องมีการบันทึกผลการใช้สื่อ

ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของ ASSURE Model

• Analyze learners วิเคราะห์ผู้เรียน

• Select Activities การกำหนดกิจกรรม

• Select Methods การเลือกสื่อการเรียน

• Evaluate and Revise การประเมินผล

การประเมินผลการใช้สื่อ สามารถทำในลักษณะดังต่อไปนี้ ยกเว้น

• ประเมินกระบวนการสอน

• ประเมินวิธีการใช้สื่อของผู้เรียน

• ประเมินความสำเร็จผู้เรียน

• ประเมินสื่อและวิธีการสอน

ข้อใดไม่ใช่อุปสรรคในการใช้สื่อการเรียนการสอน

• งบประมาณไม่เพียงพอต่อการจัดซื้อ

• ครูคาดหวังกับตัวโปรแกรมการสอนไว้สูงเกินไป

• ผู้บริหารขาดการวางแผนการใช้สื่อที่มีประสิทธิภาพ

• ผู้เรียนขาดความสนใจในการเรียน

หากครูขาดทักษะในการผลิตสื่อ ครูควรจะทำต่อไปนี้ ยกเว้น

• ทำเฉพาะสื่อง่ายๆ ไม่ต้องใช้ฝีมือ

• ศึกษาจากผู้เชี่ยวชาญ/สื่อต้นแบบ

• ซื้อสื่อสำเร็จรูปที่เหมาะสมกับเนื้อหา

• ให้นักเรียนที่เก่งทำสื่อให้

หากต้องการนำสื่อเทคโนโลยี Hi-tech มาใช้ ต้องคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้ ยกเว้น

• ความทันสมัย ทัดเทียมนานาชาติ

• ความพร้อมและผลกระทบที่จะตามมา

• ความเหมาะสมของงบประมาณและผลลัพธ์

• แนวทางการปรับใช้สื่อให้สอดคล้องกับสภาพท้องถิ่น

ตัวแปรใดมีผลต่อการผลิตและใช้สื่อการเรียนการสอนให้มีปรสิทธิภาพมากที่สุด

• การเงินและวัสดุ

• เวลาและภาระของครู

• ทัศนคติของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

• ฝีมือ/ทักษะในการผลิตสื่อ

ครูท่านใดใช้สื่อการสอนให้บังเกิดประสิทธิผลที่สุด

• ครู A เลือกวัสดุประกอบการสอนโดยคำนึงถึง

• ครู B เลือกสื่อ เตรียมตนเอง/ชั้นเรียนและเตรียมการสอน โดยคำนึงถึงความเหมาะสมทุกด้าน

• ครู C ประเมินผลการใช้สื่อทั้งก่อน ระหว่างและหลังการใช้สื่อ เพื่อนำไปพัฒนาต่อ

• ครู D มีความเชื่อมั่นในสื่อของตนเองว่ามีประสิทธิภาพ