mari mengingat kembali

Yang dimaksud dengan capaian pembelajaran adalah

• tujuan yang harus di capai dalam kegiatan belajar

• tujuan akhir disetiap fase pembelajaran siswa

• capaian pembelajaran yang dibisa di rancang oleh lembaga

• kompetensi maksimal yang harus di capai peserta didik

Yang dimaksud dengan capaian pembelajaran adalah

• tujuan yang harus di capai dalam kegiatan belajar

• kompetensi minimum yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase perkembangan

• capaian pembelajaran yang dibisa di rancang oleh lembaga

• kompetensi maksimal yang harus di capai peserta didik

sub elemen dari CP nilai agama dan budi pekerti berjumlah....

• 5

• 6

• 4

• 7

ada berapa sub elemen dari CP dasar-dasar literasi dan STEAM?

• 5

• 6

• 4

• 7

komponen yang harus ada dalam rencana pembelajaran, kecuali

• tujuan pembelajaran

• tujuan kegiatan

• kegiatan pembelajaran

• asesmen

Anak mengenali dan memahami berbagaiinformasi ,mengomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan. Anak menunjukkan minat, kegemaran, dan berpartisipasi dalam kegiatan pra membaca dan pramenulis. Anak mengenali dan menggunakan konsep pra matematika untuk memecahkan masalah didalam kehidupan sehari-hari. Anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif. Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi, eksplorasi, dan eksperimen dengan menggunakan lingkungan sekitar dan media sebagai sumber belajar, untuk mendapatkan gagasan mengenai fenomena alam dan sosial. Anak menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan mereka yasateknologi serta untuk mencari informasi, gagasan, dan keterampilan secara aman dan bertanggung jawab. Anak mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni.”

elemen CP di atas merupakan elemen.....

• jati diri

• nilai agama dan budi pekerti

• dasar-dasar literasi

• dasar-dasar literasi dan STEAM

berikut adalah elemen yang menyusun capaian pembelajaran (CP) di fase fondasi, kecuali

• jati diri dan budi pekerti

• nilai agama dan budi pekerti

• jati diri

• dasar-dasar literasi dan STEAM

alur tujuan pembelajaran (ATP) merupakan turunan dari

• tujuan pembelajaran

• tujuan bermain

• capaian pembelajaran

• elemen capaian pembelajaran

berikut merupakan sub Elemen Nilai Agama dan Budi Pekerti , kecuali

• Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, mulai mengenal dan mempraktikkan ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaannya;

• Anak berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan, dan keselamatan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa;

• Anak menunjukkan minat, kegemaran, dan berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca dan pramenulis.

• Anak menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya dan mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia

alur tujuan pembelajaran (ATP) di gunakan untuk ....

• kelompok B

• akhir fase

• kelompok A

• kelompok A dan kelompok B