Tư tưởng Hồ Chí Minh

Theo Hồ Chí Minh, việc học phải được tiến hành như thế nào?

• A. Học ở mọi lúc, mọi nơi, suốt đời

• B. Học ở mọi nơi

• C. Tự học, tự đào tạo và đào tạo lại

• D. Cả a, b, c

Hãy cho biết ý nghĩa của việc thực hiện phương châm của Hồ Chí Minh về giáo dục: Học đi đôi với hành, lý luận liên hệ với thực tế; học tập kết hợp với lao động; kết hợp gia đình- nhà trường- xã hội.

• A. Để có chất lượng và hiệu quả cao trong học tập.

• B. Để tạo ra phong trào rộng rãi trong cả nước

• C. Tận dụng tất cả các điều kiện cho học tập

• D. Để mọi người đều có cơ hội học tập

Quan điểm của Hồ Chí Minh về vai trò của con người được cụ thể hóa thông qua mấy giai đoạn ?

• A. 2

• B. 3

• C. 4

• D. 5

“Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có những con người xã hội chủ nghĩa”, đó là luận điểm của Hồ Chí Minh trong Đại hội Đảng toàn quốc năm mấy?

• A. 6/1961

• B. 7/1961

• C. 8/1961

• 9/1961

Công việc “trồng người” là trách nhiệm của Đảng, Nhà nước, các đoàn thể chính trị-xã hội kết hợp với tính tích cực, chủ động của từng người. Quan điểm trên là đúng hay sai?

• A. Sai

• B. Đúng

Theo quan điểm của Hồ Chí Minh, đâu là phương pháp xây dựng con người?

• A. Mỗi người tự rèn luyện, tu dưỡng ý thức

• B. Biện pháp giáo dục có một vị trí quan trọng

• C. Chú trọng vai trò của tổ chức Đảng, chính quyền, đoàn thể quần chúng

• D. Tất cả các ý trên đều đúng.

Theo Hồ Chí Minh, xây dựng con người toàn diện chủ yếu thông qua mấy khía cạnh?

• A. 4

• B. 5

• C. 6

• D. 7

Con người là mục tiêu của cách mạng, mục tiêu này được cụ thể hóa trong cuộc cách mạng nhằm…?

• A. Giải phóng dân tộc

• B. Giải phóng giai cấp

• C. Giải phóng xã hội và giải phóng con người.

• D. Cả 3 ý đều đúng

Có mấy phương pháp xây dựng con người theo quan điểm của Hồ Chí Minh

• A. 3

• B. 2

• C. 4

• D. 1

"Hồ Chí Minh xem xét con người trong sự thống nhất của hai mặt đối lập" - Ý trên nằm trong quan điểm nào của Hồ Chí Minh về con người?

• A. Con người được nhìn nhận như một mặt chỉnh thể

• B. Con người nhìn nhận qua bản chất con người mang tính xã hội

• C. Con người được nhìn nhận dựa vào cụ thể lịch sử